每一个学生都是一个世界
材料工程学院0515091班班主任张霞
又一个学期要结束了，时间总是不容我们细细品咂便飞逝而去。09届新生带着稚嫩与朝气、带着憧憬与畅想跨进大学校门的时刻历历在目。回顾担任班主任这一学期里，留下很多回忆的同时也留下很多思考和体会。
许多高校教师认为：现在高校的班主任工作不好做，尤其在教学和科研任务比较重的情况下更显困难；尤其目前的大学生多为80年代末90年代以后出生的一代人。这一代人有着他们独特的特点，如思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性强；自我为中心，集体观念淡薄更关注个人利益；德育意识薄弱等。
尽管做班主任似乎困难重重、非常琐碎，但在工作中，我利用了大量的空余时间，通过与学生的多交流多沟通，了解学生的基本情况、性格特点、爱好取向等等，建立了良好的师生关系和班风、学风与团队精神，同时也大大提高了自身的能力，从与他们的相处中受益良多。以下是我就班主任工作的一点体会：
一、从了解分析学生开始
我认为作好班主任工作首先从了解分析每位学生开始，他们有着不同的经历，不同的兴趣、爱好、不同的秉赋、能力、不同的气质、性格、不同的思想、行为。我从学生档案材料中了解他们的学习经历，优势特长等背景信息，并通过平时的多次接触，加深对他们的认识。
在他们入学初建立班级学生登记卡，登记卡中要求每人填写详细的个人信息包括家庭的基本情况、个人的兴趣爱好及对未来的规划等。目的之一是为了进一步的了解他们，为今后的各项工作做参照，例如助学金的评定、与学生家长的沟通。等待他们毕业之时再将登记卡发到本人手里作为纪念，看看当初自己设定的理想是否已实现或部分实现。
二、在生活中给予关心和帮助
利用休息时间深入宿舍探望他们，并不时找一些学生谈心，了解班级里的情况。知道班中有厌学的学生就单独找他们谈话，切实了解原因，采用合适的方式进行正确的引导；同学间有矛盾了，私下了解各自情况加以劝说，再找其他同学进行调解直到矛盾解除；少数民族学生集体活动时饮食有禁忌都要照顾到；还有像单亲家庭的学生比较敏感，不愿让同学知道家庭情况，在班级活动中就特别照顾他们的感受。
班级中的贫困生作为弱势群体，是值得班主任关注的。当这些学生生病或遇到解决不了的问题时，他们会视我为亲人来寻找帮助。面对这样的学生，我会更加用心，关照他们的学习和生活，将他们视为弟弟妹妹般，为他们排忧解难。今年国家加大了对贫困大学生的资助力度，我也以班会的形式把学校的文件精神进行详细传达，并专门成立了班级评议小组，对申报奖助学金的同学本着公平公正原则进行推荐，全面考虑兼顾到每位学生的利益，使真正贫困的学生受到资助。三、强调学习的重要性，注重引导学生掌握正确的学习方法，营造浓浓的学风。
大一阶段，同学们刚经历了残酷的高考，迈入大学门槛，对新的生活充满好奇的同时，思想上也都有一种放松的感觉。这个时候最容易出现玩乐心较重、学习兴趣不浓的问题，进而容易在学期末出现考试不及格，甚至是考试作弊等较严重的后果。特别对于二本的同学，由于高考成绩不甚理想，有时候产生“混日子”的想法。而且，大一新生也较容易受到一些高年级生的不良思想的影响。因此，此时我作为班主任在做工作时特别“强调”，对各种可能的情况有所估计，开诚布公地与同学们进行交流，直接指出出现的一些问题苗头并“强调”可能的严重后果，及时给同学们敲响警钟，帮助同学们顺利渡过大学的初期，养成良好的学习、生活习惯。
这一学期我侧重于进行以下几方面的教育：
1、基础课重要性教育：通过在班会上给同学们阐述基础课对大学专业课学习和考研深造的重要性，增强学生学习基础课的积极性和主动性。结合自己的实际体会，为同学们讲解英语学习的方法，提高大家英语学习的兴趣，收到了良好的效果。
2、专业信心教育：在学期开始系主任对专业介绍的基础上，我作为专业课教师详细给学生介绍了这四年内开设的专业课程，如何更好地学习专业课程以及本专业的社会需求，从而解除了学生在思想上存在的疑惑，树立学生学好本专业的信心，强化其专业思想。
3、学习方法与技巧教育：在学期中间，我通过召开主题班会，帮助他们尽快适应大学的学习生活。学生们受益非浅，结合自身实际情况，制订了切实可行的学习计划。我则针对对学生学习情况的了解，提出了“明确自己的学习目标、合理运筹时间、锲而不舍、劳逸结合”四点要求。
4、对考试纪律的强调：通过班会和其他形式的教育，深入地为学生讲解了大学生考试纪律的基本要求，并对于作弊的危害进行入情入理的分析。
四、引导学生职业生涯规划
尽管学习非常重要，学风必须狠抓，但是我一直认为：分数是夸夸其谈者炫耀虚弱心的一种方式。人生的成败并不是以分数来恒定的。因此，学生的全方面素质培养才是教育的根本。
在每次的班会中，我都会就学生关心的考级、就业问题等对大家进行解答，我希望同学们在大学阶段不仅要学习课本知识，更要开阔眼界，转变就业观念，培养自己竞争的多元化能力；根据自己所爱好的课程发展自己，培养自己，走一条属于自己的人生之路。
建议他们多参加社会实践活动，充分利用节假日寻找打工锻炼机会；多参加各类招聘会，加强推销自己的能力。我班有两个同学来自贫困家庭，他们非常积极寻找打工机会，譬如说在10.1国庆期间，和管理学院MBA合作在上海人民广场进行问卷调查，虽然挣钱不多，但是问卷调查过程让他们得到了充分的锻炼。在找其中一个同学谈心时，他很高兴地谈论这些事情，并很迷惑：成绩非常重要吗？我这样出去锻炼可不可以？首先，我对这个同学的思想给予赞赏，因为首先他不是一个读死书、死读书的书呆子；然后，我及时评价“成绩是否重要”：生活处处是考场，学校考试只是人生的准备阶段，退而避之不如进而取之，成绩是重要的，更重要的是学习方法的掌握、学习能力的提高。
五、加强班干部的培养，加强民主管理，唤起学生的主体意识。融入学生活动。
班干部是老师与学生之间的桥梁。能否建设成为一个优秀的班集体，学生干部的选拔和培养是非常关键的一个环节，但是班干部的选拔比较严格，学习成绩上等、品德思想上进、愿意为同学们服务，有工作能力才可以担任。
学生既是班级管理的客体也是主体。培养学生的主体意识，对于加强学生的责任感有重要意义。在工作中，班主任是领导者，也是引导者，不要形成一言堂。采取民主管理的办法，搭建和谐的班级氛围，使同学成为班级的主人。特别是在班级重要事件上（如班干部任用、班级综合测评、推优、困难评定排序等），班主任更应该严格遵守民主程序，体现民主精神。
要鼓励同学献计献策，使每一个同学自觉主动、积极地参加班级建设，发挥积极作用。在班级组织开展各项活动中，不要过分干预，充分相信学生的能力，给予必要的经验性注意事项。
要成为一名充满爱心、受学生尊敬的班主任，就要善于发现教育的乐趣，体现教育的民主精神，而前提是班主任必须努力地理解学生的世界。虽然我与学生的年龄相差不大，但由于生活环境和文化背景的差异，难免存在代沟。
在各项班级活动中，我以一位大姐姐的身份参与其中，与同学们充分交流，尽自己所能给予他们关心和帮助。我也很感谢班里的每位同学，因为有了他们我的生活才变得多姿多彩，因为他们的信任我才成为他们的倾诉对象，也因为他们的关心理解，得到来自他们衷心的祝福与安慰。更要感谢每位同学都有健康的身心，让我少了许多担忧。
我认为一个班集体能有一个良好的开端，关键是从内心深处深刻认识到了自身形象对班级管理的重要性和强烈的集体荣誉感。而这种素质的培养，除了班主任的督促、潜移默化地培养以外，更得益于大家对班级集体强大的向心力。这一学期的工作，让我深切地感受到了班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
