（一）学院党委段书记指导支部工作

段彩霞：今天我来电子信息党支部观摩组织生活，由于一会儿学校里还有会，所以我先来说一下。4月份以来我陆续到了几个支部进行观摩，各支部工作做的都很好。刘瑾副院长是我们电子信息党支部的对接领导，今天也过来参与观摩了，一会儿刘瑾副院长也会就目前学院和系室的重点工作进行指导。里电子信息党支部目前是我们学院唯一一个书记双肩挑党支部，工作任务也比较重，但是在支部日常工作中有些问题还是要注意的，比如：

（1）全面从严治党、党风廉政等，这与我们每个老师息息相关，涉及到系里各种工作的管理、系经费使用、老师个人科研经费使用等方面。

（2）支部日常工作，比如“三会一课”等组织生活要按时组织，组织形式可以多样化，组织生活不要不失严肃性。

（3）另外，我们学院党委标杆院系的八大计划，其中课程思政计划和科研创新计划电子信息党支部都是责任支部，这两项计划党支部今年要落实好计划的落地工作，切实有效的推进这两项工作。

我简单就说这么多了，下面支部书记进行工作汇报吧。

（二）支部书记工作汇报

韩华：我先来讲一下今年我们支部的工作计划吧。今年我们支部主要由两个工作要重点推进：

（1）确保课程思政计划能有效落地，发挥其对新工科、一流专业建设的引领和示范作用；

（2）有效落实科技创新计划，在党支部的引领下安排讲座和学术交流，激励高水平论文发表，聚焦ESI工程学领域，建设一流专业。

具体计划和时间节点：

① 5月份：支委会讨论课程思政计划、科技创新计划具体实施方法、目标和要求、激励措施等；

② 5月或6月：召开党员大会，进行课程思政和科技创新计划动员；

③ 6月或7月：任务认领、落实到个人；

④ 12月：召开党员大会，责任人汇报计划实施进展、21年度工作计划。

二、师资队伍、人才队伍等重点工作

（1）现有教师人才培养体系健全，培养未来的学科带头人；

（2）引进海内外高水平博士，储备全英文授课资源；

（3）引进权威学科带头人，促进现有人才培养，促成博士学位点申报。

三、实验建设

这项工作是近期来压在我心头第一位的一项工作，人工智能获批后，我就再思考这个问题了，我们的实验室基础太薄弱了，目前的实验条件完全承载不了人工智能的实验要求。因此建设人工智能实验室迫在眉睫，人工智能基础建设很烧钱，所以在人工智能实验室建设方面我们考虑建设虚拟教学实验室，“以虚补实”，尽量节省成本。

（三）交流体会

韩华：今天我们要进行的第3项议题是有关“一流专业建设中有关课程思政的引领和示范作用”，首先，我先讲几个知识点供大家参考。

一流专业是（1）面向各类高校。在不同类型的普通本科高校建设一流本科专业，鼓励分类发展、特色发展。（2）面向全部专业。覆盖全部92个本科专业类，分年度开展一流本科专业点建设。（3）突出示范领跑。建设新工科、新医科、新农科、新文科示范性本科专业，引领带动高校优化专业结构、促进专业建设质量提升，推动形成高水平人才培养体系。（4）分“赛道”建设。中央部门所属高校、地方高校名额分列，向地方高校倾斜；鼓励支持高校在服务国家和区域经济社会发展中建设一流本科专业。（5）“两步走”实施。报送的专业第一步被确定为国家级一流本科专业建设点；教育部组织开展专业认证，通过后再确定为国家级一流本科专业。

一流专业建设方式：

（1）国家级一流本科专业建设工作分三年完成。每年3月启动，经高校网上报送、教育主管部门或高校提交汇总材料、高等学校教学指导委员会提出推荐意见等，确定建设点名单，当年10月公布结果。

（2）省级一流本科专业：建设方案由各省级教育行政部门制订，按照建设总量不超过本行政区域内本科专业布点总数的20%，分三年统筹规划，报教育部备案后与国家级一流专业建设同步组织实施。每年9月底前，各省级教育行政部门将本年度省级一流本科专业建设点名单报教育部，当年10月与国家级一流本科专业建设点名单一并公布。

（3）入选省级一流本科专业建设点的专业，如同时入选国家级一流本科专业建设点，按照国家级一流本科专业建设点公布。空出的省级一流本科专业建设点名额可延至下一年度使用。

一流专业建设标准：“十个一流”：一流人才培养理念、一流人才培养方案、一流师资队伍、一流教学团队、一流实验实习条件、一流课程资源、一流生源质量、一流就业质量、一流质量文化、一流学生创新成果。其中一流的课程资源方面，不仅要求课程内容是一流的，我们党和国家对课程还有另外的要求，那就是课程思政。

课程思政有两个知识点需要掌握：（1）党的十九届四中全会鲜明提出,加强和改进学校思想政治教育,建立全员、全程、全方位育人体制机制（“三全育人”）。（2）习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

这是党和国家对每个老师要求，也是每位老师都要完成的政治任务。通过以上两个知识点，我们也可以总结出课程思政的定义：课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

有关课程思政，有个术语大家要了解，那就是“上海经验”：上海市近年来推行“课程思政”改革，积累了一系列可推广的经验。目前全市“课程思政”整体试点校12所、重点培育校12所、一般培育校34所，基本实现全市高校全覆盖。各高校已建设“中国系列”课程近30门，综合素养课程175门，近400门专业课程申报开展试点改革。

接下来，大家讨论一下一流专业建设中有关课程思政的引领和示范作用，希望大家积极发言，建言献策。

田瑾：我先来说一下吧，我觉得本科教育应放在新时代教育发展的前沿地位，加快建设一流本科教育，是夯实我国高等教育扎实根基的必经过程。课程思政的关键在于学院与师生协同发力，不要硬套入，要以激发学生自主探索为中心，培养其对未来的综合适应能力。

王春媛：我觉得我们要充分发挥课堂立德树人“主渠道”作用，将思政教育融入人才培养全过程中、融入专业课程授课中，强化立德树人根本任务，用好疫情防控生动教材，在开展好“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育中努力培养一批又一批高素质应用型人才。

王永琦：在课程中融入大国精神的时候，也要让学生认识到我们的短板，要有危机意识，忧患意识，将爱国主义教育的贯穿始终，教师要为人师表，堂上堂下言行一致。

张玉金：我觉得课程思政也要关注培育学生的创新创业精神，使他们养成勇于拼搏、创新的崇高品德。通过在大学生创新创业教育中融入思政教育，可以促使学生形成正确的“三观”，使之形成坚持不懈、百折不挠的优良品质，为开展创新创业实践活动奠定精神基础。

马天鸣：我觉得在进行理论教学的同时，应当适当地结合生活中日常身边的一些事例加以阐述和说明，同时教师还可以将自己的之前学习这门课的切身经验体会和学习方法告诉学生，帮助学生尽快进入到角色中，理论结合事例，育人融入教学，来更好地发挥课堂的教学效果。同时，教师还要注意自己的言传身教，要给学生以正面的形象，以德服人，这样才能在学生心目中树立威信。

吴中：我也来说一下吧，对于这个问题我有3个方面的想法：

（1）用好科学史，弘扬科学家精神。学习科学家勇于探索未知世界的精神。爱国，爱中国，对国家发展有信心。心中有理想，要靠奋斗赢得未来。三观正，正能量，在正确的航道学习上进。

（2）案例分享。通过案例让学生具备勤奋、自律、责任心、不服输的品质。体现坚韧、奋斗、不畏艰苦、敢于挑战。知识、能力与品质，后二者更重要。品质是态度，是意愿，要打造钻石品质。

（3）实施龙腾计划。在带教学生中牵引三个目标：四年目标、本学期目标、当前目标。一年刷新一次，从目标到落地。

邹睿：课程思政要结合科学技术的发展史和学生的日常生活，点滴渗透，潜移默化，培养学生的爱国主义精神，树立科学的人生观，增强自信心。

江潇潇：各位老师讲的都非常好，我觉得专业课融入思政建设的做法上，可以从科技兴国、职业道德、大国崛起等思政元素入手：通过教学内容的设计来设置小项目，有意识鼓励学生挖掘创新理念创新意识，探讨前沿科技引导学生树立专业信心；立德树人，以身作则，对待教学、工作和学生的态度能够实现潜移默化的思政教育；结合专业课程的前沿知识，宣传中国制度自信和文化自信。

李国平：课程思政需要提前准备好讲课内容和思政内容，不能考课题临时发挥，这样很容易扯得太远，严重脱离课堂内容，给学生困惑。作为一种更方便的方法是在生活、科研中，积极与学生交流沟通，将国际形势，国家政策，社会事件进行讨论，引导学生独立思考问题，不要道听途说，激励学生只有好好学习，才能为国家，为社会多作贡献，为自己以后发展打下基础。因此生活思政、科研思政将是我们课程思政的有益补充。

王桂莲：我觉得思政课程如果灵活引入的话需要老师们做一系列准备工作，同时如何在相关知识点引入都要思考，做到思政和科学知识两手抓！

范涛：思政课程应该灵活融入到课堂中，随着信息化手段丰富，利用互动答题等方式提高学生兴趣，利用数据化反馈来改进教学内容，了解学生的学习效果。

（四）刘瑾副院长座谈

刘瑾：电子信息系今年确实工作任务挺重的，面临着几项重点工作，比如：全英文专业建设、新工科建设、工程认证、应用本科验收、实验室建设等。任务很重，但是电子信息系和党支部工作有机结合，目前来看各项工作还比较有序地在推进。这里面我重点说一下实验室建设问题，实验室建设确实是目前电子信息系面临的一个重要工作，尤其是人工智能专业开办后，对实验室的要求提高了，为了能够更好地建设人工智能专业，实验室确实是要建设好，尤其是虚拟教学实验室，目前电气系和自动化系也都在进行这些方面的建设工作，他们在建设过程中，专家推荐过两家北京的公司，我觉得电子信息系也可以考虑一下。

（五）苏莹老师观摩指导

苏莹：电子信息党支部的书记是双肩挑的，今天的组织生活我全程观摩了。电子信息党支部的组织生活确实将支部工作与系里的中心工作有机的结合到一起了，这点非常好，确实践行了双肩挑要求的初衷。

王国中老师补会感想：每一位老师上专业课时，都可以做课程思政，可以融入与专业相关的国家政策，上海的发展需求等。通过案例进行教学。

吴飞老师补会感想：在课堂讲授和学生交流中，适当引入对人生的感悟以及思政方面的一些思考，帮助提高学生树立正确的人生观世界观，实际上可以很好地回馈到学生的学习工作生活中，有利于学生掌握科学的研究方法和学习方法。