（一）支部书记上党课 奚峥皓：9月10日是教师节，人民教师，无上光荣。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教师工作，在不同场合多次强调教师工作的重要意义。他指出，“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣”“老师是学生道德修养的镜子”。他对广大教师提出殷切期望：“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”。回顾总书记这些话，在第38个教师节之际，祝所有老师节日快乐！接下来，我们跟着新中国发展的足迹，回顾一下新中国高等教育发展的几个重要进程…… （二）交流研讨 奚峥皓：请大家结合工作谈谈自己的学习心得，就学习内容发表简短体会。 奚峥皓：100年来，中国共产党始终把高等教育作为一项重要的革命事业和战略任务，把以人民为中心发展高等教育与各个历史时期的奋斗目标和对人才的需求紧密联系在一起，通过教育和办学培养人才、建设国家。全面回顾党领导和发展高等教育的历史进程，深入总结探索高等教育改革发展的经验规律，对我们推进世界一流大学建设，推动教育高质量发展，建设新时代高等教育强国具有非常重要的现实意义。 曹乐：五四运动作为一场以青年学生为主，追求爱国、进步、民主、科学的爱国运动，对近现代中国高等教育改革与发展产生了深刻的影响，点燃了近代中国高等教育的改革之火，是中国近现代高等教育的萌芽和开端。 李洪芹：1931年，《中华苏维埃共和国宪法大纲》颁布，中国共产党创办了中国工农红军大学、马克思共产主义大学、苏维埃大学等，积累了自主创办干部教育的历史经验。延安时期是我国新型高等教育创立并实现发展的重要时期，先后创办了陕北工学、鲁迅艺术学院、中国女子大学、延安自然科学院、延安大学等一批高校。 王宇嘉：高校在办学理念、制度建设和人才培养等方面为中国共产党积累了兴办高等教育的宝贵经验，为开创新中国的高等教育发展模式奠定了坚实基础。 苏晓宇：新中国成立初期，高校人才培养难以满足国家经济建设需要。 徐冬梅：我国借鉴苏联高等教育模式，对传统的高等教育模式进行社会主义改造。从1952年开始，实行大规模的高校院系调整，加强工科院校和单科性专门学院的建设，在人才培养上符合社会主义建设急需专门人才的需求。1958年，开展教育革命，对高等教育办学体系、管理体制、教学模式实施大变革，高等教育规模实现较大扩张。1961年，高等教育进入“调整、巩固、充实、提高”阶段，教育质量实现较大提升。 吴健珍：十一届三中全会后，高等教育迎来突飞猛进的发展时期。1977年，邓小平在科学和教育工作座谈会上提出恢复高考制度。 通雁辉：党中央在办学模式、专业设置、招生就业等方面出台了一系列教育体制机制改革举措。1992年—1999年，党中央尝试扩大高校办学自主权，鼓励社会力量兴办高校。1999年，高校扩招，全国高等教育得以跨越式发展，实现了精英化向大众化转变，为科教兴国和人才强国战略提供了强力支撑。 段倩倩：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高等教育事业的发展，作出了全面加强党对高校的领导，实现我国从高等教育大国到高等教育强国的跨越，建设世界一流大学和一流学科等重大战略决策。 江蓓：我国高等教育迎来从规模扩张、资源要素投入的外延式发展向以质量提升和结构优化调整的内涵式发展转型期。新时代，我国已经建成了世界上规模最大的高等教育体系，高等教育进入普及化阶段，综合竞争力迅速提升，正坚定向着建设高等教育强国迈进。 王晓军：从党领导和发展高等教育的历史进程，我们可以看到，中国共产党的百年发展史与中国高等教育的发展历史，特别是近现代高等教育的发展历史是紧密联系在一起的，是休戚相关、荣辱与共的。 刘海珊：中国高等教育的产生和发展，推动了马克思主义在中国的传播和中国共产党的诞生、发展，其中也少不了五四运动以来青年学生的积极参与和促进作用 李晓航：只有在中国共产党的领导下，中国高等教育才得以保持正确的发展方向，得以在艰难险阻中不断发展壮大，得以坚持把“人民满意”作为衡量办学的最高标准和价值导向。 刘烨：建党百年的历史证明，加强党对高等教育的全面领导，是党领导高等教育工作最宝贵的经验和高等教育发展最强大的动力，是我们必须牢固树立的根本思想和基本遵循。 胡凌燕：习近平总书记强调，建设一流大学，关键是要不断提高人才培养质量。坚持把立德树人作为根本任务，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。作为一名教师，我将自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在讲台上用心讲好每一节课，在生活里关心关爱学生成长，做青年学生的好朋友、引路人，潜心科教融合，恪尽职守地履行好传授知识、培养能力、塑造灵魂的教师职责。 李毓媛：在全国教育大会上，习近平总书记号召高等教育发展要同党和国家现实目标、未来方向紧密联系在一起，为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。 阚秀：党在领导我国高等教育发展各个历史时期都突出强化了我国高等教育“为人民服务”的鲜明特质，并不断同党和国家发展要求相适应，同人民群众期待相契合，同我国综合国力和国际地位相匹配。这就要求我们要心怀“国之大者”，坚持为人民服务的思想，筑牢“为党育人、为国育才”的初心使命，以人民满意为尺度办好高等教育，把高等教育发展的出发点和落脚点归结到实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益上来，跳出学科、学院、学校小群体的利益，以刀刃向内，刮骨疗伤的勇气，彻底改变和解决高校中存在的一些问题和弊端。 孙雨晴：“百年大计，教育为本”。培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。 李海波：党员要在高校办学过程中发挥先锋模范的示范带头作用，不断提高高校的教学、科研和管理质量和水平，提高高校的整体战斗力，不断提高人民接受高等教育的获得感、幸福感和安全感，办好人民满意的高等教育。 
| 