（一）支部书记上党课 奚峥皓：为贯彻落实党的十七届六中全会精神，全面提高高校师德水平，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会2011年研究制定了《高等学校教师职业道德规范》（以下简称《规范》）。教育规划纲要明确提出，要加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。制定并实施《规范》，对于加强和改进高校师德建设，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，提高高等教育质量具有重要现实意义；对于深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素质也具有广泛的社会意义。…… 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。 二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。 三、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。 四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。 五、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。 六、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。 （二）交流研讨 奚峥皓：下面，请大家结合党课学习内容，大家发表一下自己的学习体会。 奚峥皓：进入高校已经多年，感触颇多。学习宣传贯彻《高等学校教师职业道德规范》，让我重新思考作为一名高校教师应该具备的基本素质。社会上对高校教师的肯定很多，因此，我们更应该做一名对得起社会、对得起良心，对得起学生的优秀教师。 李洪芹：爱党、爱国、爱人民，忠于党和人民的教育事业。杜绝国家利益和不利于学生健康成长的言行。现代社会是一个信息爆炸的时代，特别是网络资信，有扩大和不真实的宣传，看了后难免会影响情绪，从而带到教学中去，不自觉中影响了学生的健康成长。所以决定以后少看网络评论，多看新闻联播。 苏晓宇：恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。做到爱校、爱岗、爱生。特别是在爱校方面要继续努力，已经在学校过了七年之痒。要多关心学校的发展。对学生尽量充分体现：爱心、关心、细心、耐心、真正做到用心。在班主任工作上还要多下工夫，回顾班级照片，找到我的很少，以后一定要多和学生相处。 王宇嘉：坚持育人为本，立德树人。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。教书是个良心活，这是我外公在我考上师范后对我的忠告。当老师的十余年，我一直没忘记，时时叮嘱自己。 李海波：弘扬科学精神，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。对于这点十分遗憾，这么多年来，我一直无有效的教研成果，虽然恪守学术规范，但未能勇于探索，精益求精。争取本学年内发表论文两篇。 阚秀：勇担社会责任，热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。本人理解服务社会应该是充分地完成所担当的社会角色的任务。对我而言，我尽力做好一名党员、一位教师。当然从职位角度我尽力做好一位教师，如果这些角色有冲突，我尽量平衡。以后要提高自己，争取为社会做出更大的贡献。 刘海珊：学为人师，行为世范。示范一下不难，示范一生就不容易了。尽量做到向“上善若水”看齐。像水一样对所有人都有用;像水一样淡泊名利，向你低处流;像水一样常抱一颗平常心;像水一样能适应环境，引领社会风尚;像水一样能包容肮脏，海纳百川。以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。 王娆芬：有人说快乐是一种选择，有人说快乐是一种理念。教师职业给我带来的体验是苦是乐呢?从物质收入角度看，尚不尽人意，我还不敢和一般朋友说我的真实工资水平。从精神满足这一角度看，职业生活的情感性给我带来了愉悦。 李晓航：教师职业有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐;启愚化顽，学子转化之乐;弟子情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千里之乐，我要争取做六心级教师，既要有忠心、有爱心、有良心、有真心、有责任心、有恒心。 段倩倩：我当教师，不仅仅在奉献，在学生们中间，我同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。 王晓军：加强“三德”建设，处处为人师表。教育不同于一般产业，教师也不同于一般职业，所谓“人类灵魂的工程师”，教育的产品是具有健全人格和完备科学人文知识的人才。 曹乐：教师的职业道德建设不能仅是对履职行为的要求，应该是社会公德、职业道德、个人品德三位一体的建设。在社会公德方面，应该是遵纪守法的楷模，自觉遵守宪法和法律法规以及公序良俗，同时在工作中教育、引导学生也要模范遵守社会公德，树立公民意识。 李毓媛：教师在职业道德方面，做到爱岗敬业、恪尽职守，团结协作、乐为人梯，甘于奉献、淡泊名利，具体到本职工作，也就是要尽心尽力、公平公正、廉洁自律地做好学生管理和服务工作，为学生的学习生活营造良好的氛围和环境。 孙雨晴：教师在个人品德方面，做到宽容无私、与人为善、助人为乐、成人之美，建立和谐、融洽的人际关系，同时，践行积极、健康的生活方式，处处为高标准要求自己，力求为学生做表率。 刘烨：秉持“三心”工作，时时敬业爱生。教书育人是一项崇高的事业，容不得半点马虎和敷衍，尤其是高校思想政治教育，是学生每天都要面对的工作，是培养全面发展人才的重要环节，更是需要高度的责任心、深沉的爱心和细致入微的耐心。 通雁辉：在责任心方面，要树立“立德树人”的使命感和“时不我待”的紧迫感，切实担起工作责任，以高标准、严要求对待每项工作任务，尤其是对于学生思想道德教育方面，是影响其一生的大事，更是必须时刻将责任放在心中。 吴健珍：教师在爱心方面，要真诚关心每位学生的成长，深入学生中间，了解学生所思所想、所期所盼，力尽所能帮助学生解决学习上、生活上和思想上的困难。作为我本人来讲，还要充分发挥在心理辅导方面的专长，时刻关注学生心理健康。 徐冬梅：教师在耐心方面，要深刻理解“百年树人”的涵义，认识到学生成长的点滴之功，不管工作多么繁杂，都要事无巨细亲力亲为，尤其是学生管理工作涉及很多方面，更是要耐心、细致的做好，为学生顺利的学习生活提供保障。 
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