会议时间

2018年11月28

会议地点

实训楼1106

主持人

邵晨

记录人

缪月琴

出席人员

邵晨，缪月琴

列席人员

缺席人员

简玉梅

会议内容

会议主题：新工科背景下实验室教学的发展方向

议题：

1. 梳理现有实验类课程体系

2. 探索新实验教学形式

3. 工作瓶颈交流

会议内容：

1. 传统实验课程梳理：

1. 课内实验、综合实验、课程设计与实习——目前主要是各专业专任教师授课，内容专业性强。

2. 独立设课实验（即电路、数电、模电）——平台类实验课程，量大面广，课程内容专业性不强，主要是实验教师授课。

总结：如果在传统实验课程中试点新工科改革的话以独立设课实验入手为佳。

2. 探索新实验教学形式

目前现有新教学形式主要有：mooc、混合式教学、虚拟实验室等。

经讨论，

1. 在传统独立设课实验中可以尝试使用混合式教学，发挥实验教师实验指导能力强的优点，把上课的重心从用嘴说转化为亲身指导，相应的步骤知识转至线上，合理分配教学时间。

2. 在强电类实验中可以引入虚拟实验室的方法，目前也有一家公司愿意与《电机拖动综合实验》合作联合开发课程。

3. 工作瓶颈交流

1. 在新工科背景下，实验室的改造有很多方面都可以开展，但是得先抓主要矛盾，一点点来做，多面铺开，人手不足且工作量大。

2. 现有制度保障还不健全，潜心研究教学与实验室改造无法转化为实际收益，在如何动员其他实验教师投身到新实验教学中还有困难。

会议内容