王桂莲：我们青年教师作为学校发展的中坚力量，在学校整体发展中发挥承上启下的作用，要以规划研讨为契机，为我校“十四五”中长期发展积极建言献策、做出更大贡献。青年教师要在提升学术造诣、专业能力的同时，进一步提高站位，增强战略研究和建议能力，成为引领学校发展的有力支撑。 朱海：在学生培养方面，教师要始终坚持立德树人，全面提高人才培养质量，着重培养学生的创新创业能力和就业竞争力。通过体制机制激发学生的积极性和创造性，提高学生的自信心和成就感，最终实现学生素质和能力的整体提升。 王永琦：通过国家的规划可以看出，下一次的造富机会属于真正拥有原创型的自主知识产权和核心技术的人或组织。所以，这就要求我们真正能沉下心来，扎扎实实的做好深入的研究和创新工作，财富自然会找上门来。 田瑾：为适应时代的要求，我们要不断培养自己的教育教学和科研创新能力，全面提高个人素质，做一个与时俱进的专业教师。 韩华：展望未来五年的发展，学校将围绕“为党育人、为国育才”的初心使命，把加强党的全面领导融入到立德树人全过程、内涵建设的全方面，不断优化同新发展格局相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养结构，构建校企合作、产教融合的现代职业教育体系，落实“三全育人”人才培养机制，为全面建成中国一流，世界高水平应用型高校乘风破浪、砥砺奋进。 马天鸣：“十四五”是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，在这五年里，我们高校教师应当积极响应学校和学院的号召，在日常工作中进一步严格要求自己，在学生中树立良好的个人形象，为学院的教学发展做出自己的贡献，努力提升自我，积极要求上进，为学校和学院的发展奉献自己的一份力量。 江潇潇：围绕“十四五”作为青年教师我们可以树立一流的质量意识，提升科研水平，积极交流学术思想，发挥创新价值；在人才培养的过程中，我们要重点培养学生创新创业能力和就业竞争力，积极探索教育教学改革和产学研结合，提高人才培养质量。 张玉金：新形势下仍要具备忧患意识，尤其学校现在正处于上升期，对于老师们的要求也不断提高，我们每位老师应该能够履职尽责，实现自我提升的同时为学院可持续发展打下坚实基础。老教师可以多拿出时间指导青年教师成长，利用自己拥有的资源积极推荐人才，携手青年教师共同推进学校各项发展。 吴中：十四五规划明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求，为未来5至15年的高等教育发展擘画战略蓝图，规划中提出要“提高高等教育质量，加强创新型、应用型、技能型人才培养，加强基础研究人才培养”。我们应该立足当下，关注当前我国在战略发展过程中所面临的‘卡脖子’问题。同时，更要引领未来，在制度创新、体制机制创新上大胆前进。 邹睿：‘十四五’规划的制定，吹响了全面建设社会主义现代化国家新征程的号角，令人振奋更催人奋进。建成教育强国，是我们大学老师的梦想。 黄丽：在“十四五”中，作为高校教师，我们应以“更加崇尚学术、更加追求卓越、更加关爱学生、更加担当有为”为目标追求，树立一流的质量意识，以追求卓越的精神和争创一流的理念为指引，交流学术思想，激发创新火花。 王春媛：在“十四五”中，作为高校教师，要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处，并能熟练运用现代教育技术，更好地服务于教育事业，探索教育规律和教育方法，切实减负增效，真正做到有目的有计划的教学。 
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