主题：学习2020年9月1日出版的《求是》杂志发表的习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。 （一）向林：习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》 第一个问题：办好思想政治理论课意义重大。我们党历来高度重视思政课建设。办好思政课，有不少问题需要解决，但最重要的是解决好信心问题。办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。第二个问题：办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。讲好思政课不容易，因为这个课要求高。“经师易求，人师难得。”思政课教师素养的问题：第一，政治要强。第二，情怀要深。第三，思维要新。第四，视野要广。第五，自律要严。第六，人格要正。第三个问题：推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。推动思政课改革创新，要做到以下几个“统一”。第一，坚持政治性和学理性相统一。第二，坚持价值性和知识性相统一。第三，坚持建设性和批判性相统一。第四，坚持理论性和实践性相统一。第五，坚持统一性和多样性相统一。第六，坚持主导性和主体性相统一。第七，坚持灌输性和启发性相统一。第八，坚持显性教育和隐性教育相统一。第四个问题：加强党对思想政治理论课建设的领导。办好中国的事情，关键在党。办好思政课关键在教师。要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程。学校思想政治工作不是单纯一条线的工作，而应该是全方位的。
（二）交流研讨 向林：下面，请大家结合学习内容，交流学习体会。 段海霞：立德树人是教师的根本任务，课程思政是教师实施立德树人根本任务、培养社会主义建设者的有效手段。全体教师务必认真落实上级关于开展课程思政工作的精神，积极挖掘课程的思政元素，提升育德意识和育德能力。 张振华：总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的重要文章，给高校工作者如何解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题指明了方向，也向我们提出了要求。 向林：“蒙以养正，圣功也。”就是说青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。 谢一清：上好“思政课”，把好“总开关”，培育“新青年”，指引青少年始终争做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，为祖国的社会主义现代化建设贡献自身力量。 陶祖耀：办好思政课，要放在党和国家事业发展全局中来看待，青少年是祖国的未来、民族的希望。为了教给他们正确的思想，就需要循序渐进、逐步深入地开设思政课引导他们走正路，所以思政教师队伍责任重大。 韦钰：思政教育是事关我国教育事业发展和培养担当民族复兴大任时代新人的关键所在，立德树人是育人的根本所在，要不断加强在各方面的精心引导。 邵晨：思想政治是学生培养的关键，我们从小学习思想政治，在大学课堂中理应继续渗透，与专业相结合，让学生在各自专业领域中的认识有所加强是至关重要的。 白园飞：思政课能培根铸魂。思政课必须紧跟党的步伐，保持思想的统一性和立场的根基性，培养塑造出有共同理想和信念的可靠社会主义接班人和合格建设者。学校既是梦想的摇篮，也是立德树人的沃土，只有上好思政课，才能确保“根红苗正”。 简玉梅：浇花浇根，育人育心。我们作为教师，教育育人，教会学生成为一个正直的人才是关键，试想如果人不正，本领越大对社会的危害越大。我们一定要把立德树人作为根本任务，把这些理论放进教材，加入课堂，融入我们的血液，成为一个潜意识，才能解决好培养什么人，怎样培养他们！ 周顺：思政课是教给学生正确的思想，引导他们走正路，落实立德树人根本任务的关键课程，高校教师要将思政课的内容落于自己的教学中，做好学生思想方面的引导。 缪月琴：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程： 进一步提高党员的政治思想觉悟，增强宗旨观念和党纪观念，加强党风廉政建设，注重推动思政课建设内涵式发展，全面提升思想政治理论素养，实现知、情、意、行的统一。 凌铭：习总书记在讲话中指出：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，我深以为然。立德树人是我国教育的优秀传统，只有重视做人的教育，重视人的道德主体精神的弘扬，才能培养年轻一代树立正确的人生观、价值观。《大学》中开篇就说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，可见，培养良好的道德品质是至关重要的。而思政课，作为落实立德树人的关键课程，自然应当担当起这个重任。只有把培养人的目标搞清楚，努力做到每一堂课不仅传播知识、而且传授美德，才能让社会主义核心价值观的种子在孩子们心中生根发芽，才能引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 补课记录： 罗中远：办好思想政治课理论课关键在教师，从政治、情怀、思维、视野、自律、人格方面提出新的要求。这就要求我们教师提高自身，满足新时代思政课的需求。
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