（一）支部书记上党课 奚峥皓：《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来以习近平总书记为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作，我们今天在这里学习一下第三卷的主要几个章节。 （二）交流研讨 奚峥皓：下面，请大家结合党课学习内容，大家发表一下自己的学习体会。 奚峥皓：《习近平谈治国理政》第三卷着眼于回答当代中国实践和时代课题，方方面面都体现出主动负责、积极作为的强烈责任意识和实干精神。要在中国特色社会主义建设的具体实践中精准发力，树立大局意识，胸怀中华民族伟大复兴的战略全局，准确把握党和国家工作大局，清醒认识重要战略机遇期与面临的严峻挑战，善于在把握大局中找准努力方向、善于在把握大局中谋划事业发展、善于在把握大局中强化责任担当、善于在把握大局中提高履职效果。 王娆芬：学习《习近平谈治国理政》第三卷，我深刻感受到了中国民族伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实现过程，不忘初心、牢记使命，我们要坚定贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，为社会发展和党的建设贡献力量。 李洪芹：通过研读《习近平谈治国理政》第三卷真切领悟到，“两个维护”丰富了我们党治国理政的政治价值观，为新时代引领全党团结统一树立了政治标杆。 刘海珊：通过学习研读习近平总书记的治国理政，让我认识到中国共产党是世界上最大的政党。大就要有大的样子。实践充分证明，中国共产党能够带领人民进行伟大的社会革命，也能够进行伟大的自我革命。我们要永葆蓬勃朝气，永远做人民公仆、时代先锋、民族脊梁。 徐冬梅：我党始终坚持为人民谋福利，将我们的民族和人民紧紧联系在一起，尊重和包容各族人民的传统和文化，努力帮助人民实现对美好生活的向往。 曹乐：《习近平谈治国理政》第三卷以习近平总书记为核心的党中央着眼“两个大局”、统揽“四个伟大”，团结带领全党和全国人民推动党和国家事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想。 段倩倩：《习近平谈治国理政》是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的权威教材。人民至上、斗争精神、世界情怀、知行合一，这是马克思主义立场观点方法的集中体现。也正是这些马克思主义的精髓，让习近平新时代中国特色社会主义思想展现出强大的真理力量，焕发出耀眼的真理光芒。做为党员教师在学习的过程中把握精神实质，领略贯穿始终的21世纪马克思主义精髓。 刘烨：《习近平谈治国理政》生动记录了这一时期党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，全面系统反映了习近平新时代中国特色社会主义思想.作为教育工作者，我们要读原著，悟原理，深刻领会总书记对教育事业的思想精髓和核心要义,做新时代的有理想的新教师。 孙雨晴：《习近平谈治国理政》第三卷中提出要坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。习近平总书记指出：“制度优势是一个政党、一个国家的最大优势。”这一点在此次新冠疫情中尤为体现。在疫情状况不明的情况下，党和政府当机立断对武汉进行封城，避免疫情扩散，召集全国大量医护人员奔赴疫情重灾区，实现对疫情的有效控制。对比国外严峻的防疫形式，国内生活此时已基本步入正轨。这样的中国速度，再次充分证明，中国特色社会主义制度是有效的、管用的，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。 李海波：通过《习近平谈治国理政》我们可以看到，习近平总书记明确提出“以人民为中心”，并以此统领治国理政各个方面。习近平总书记特别强调中国共产党治国理政从改善人民生活、增进人民福祉切入，要让人民群众有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。 阚秀：《习近平谈治国理政》第三卷是十九大以来总书记领导全党全国各族人民进行伟大实践的新教材，是我党不忘初心、牢记使命、团结带领人民创造更加幸福美好生活的新教材，是为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的最新教材。也是我们基层党员思想学习和开展工作的新教材。 李毓媛：《习近平谈治国理政》（第三卷）提出了许多具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，进一步丰富和发展了党的理论创新成果，具有重大理论意义和现实意义。作为高校教师，我们在准确理解、领悟其思想理论的基础上，还要立足立德树人根本任务，加强课程思政建设，将书中内容有意识地融入课堂，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想“铸魂育人”，引领、夯实学生们的理想信念。 通雁辉：通过学习《习近平谈治国理政》（第三卷），对其中的诸多思想观点有了深刻的理解和认识，该思想理论成果的发行对新时代中国特色社会主义事业的建设具有重大指导作用。作为高校教师，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”是思想之根本，同时要立足教书育人的根本任务，培养学生们树立远大理想信念，为国家的建设，民族的发展，为构建人类命运共同体贡献自己的智慧和才能。 姚炜：《习近平谈治国理政》第三卷是一份十分及时和重要的精神食粮。生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案。 王晓军：《习近平谈治国理政》充分现了党的政策的重要性，同时为我们下一步的发展指明了方向。作为人民教师，一定要加强理论知识学习的同时，不断提高个人综合素质，为培养合格的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。 李晓航：《习近平谈治国理政》第三卷全书以习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告为开篇之作。全书共收录了19个专题，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。《习近平谈治国理政》第三卷的出版发行，对于推动广大党员、干部和群众学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；对于帮助国际社会更好了解这一重要思想的主要内容，增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，具有重要意义。我们要以高度的使命感责任感，学好用好这部重要著作，以理论学习的新提升，不断开创工作的新局面。 李晓航：通过学习《习近平谈治国理政》第三卷，让我认识到，学而不懂不是真学，懂而不信不是真懂，不仅仅是在政治学习当中，且是在生活中的所有方面，在学习和工作中，对待知识理论，不仅要入耳入眼，更要入脑入心。 吴健珍：《习近平谈治国理政》第三卷字字句句都闪耀着马克思主义哲学光辉的理论创新成果。该书不仅从思想上领航，也在行动上提供指南。习总在书中用大量笔墨阐述了信仰和理想，反复强调理想信念的重要性。作为高校教师，要坚定理想信念，深入学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论，三个代表等重要思想，在专业课的教学工作中融入思政教育，培养优秀的接班人。 王宇嘉：通过诵读学习《习近平谈治国理政》第三卷，使我深刻意识到国家的发展强大，离不开党的正确领导，离不开人民群众的共同奋斗。我们有幸生逢盛世，更应珍惜今天的幸福生活，心怀家国天下，为中华民族的伟大复兴尽自己的一份力量。 苏晓宇：通过诵读学习《习近平谈治国理政》第三卷，使我很深刻的意识到，党和国家始终把人民群众的幸福放在首位，第三卷也为人民幸福，国家富强描绘了新的蓝图。为了实现这一目标，我们要以良好的精神风貌，扎实的工作作风去推动教育工作。教学工作中，要有新思路，新方法，求真务实，努力工作！
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