事业的导师 人生的楷模

——记汽车工程学院“卓越工程师”党员导师陈力华同志

  

“教师是一个伟大而无私的职业，教师是人类灵魂的工程师，是爱与责任的事业”汽车工程学院“卓越工程师”党员导师陈力华教授是这样对青年教师说的，他自己也是这样做的。陈老师在自己三十多年的教育岗位上，奉献了青春，挥洒了汗水，用自己的亲身经历和实践经验为青年教育工作者树立了表率，引导汽车工程学院的教师们树立师德，端正师风，加强师能，展示了一名教育工作者的伟大情操和无私的奉献精神。

1. 事业的导师

“学高为师，德高为范”。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师工作是直接教育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响极大。

陈老师常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。

1.1 思想的引导者

陈老师在学校分管教学工作，对学校各项教学管理事宜亲力亲为，一丝不苟。陈老师作为经验丰富的教学名师和前辈，时刻引导着青年教师们不断进步，帮助青年教师立师德、正师风、强师能，更是在日常的教学管理中以身作则，躬行实践。陈老师循循善诱、诲人不倦的育人方式，为青年教师们树立了学习的榜样，他不仅重视对学生的专业知识教学，同时也重视对学生的思想道德培养；不仅培养学生掌握专业知识，同时也培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

1.2 教学的引领者

陈老师每年为本科生和研究生上课，主讲课程有《组织行为学》、《汽车营销》、《技术经济学》、《汽车营销实务》等。严谨的教学思路、渊博的专业知识、丰富的教学手段、深入浅出的教学用语，深受学生的欢迎。在教学上，陈老师常常根据自己的教学情况，总结教学经验，不断调整教学过程，丰富教学内容，提升教学效果，并在此基础上归纳总结经验，毫无保留地将自己的宝贵经验与青年教师分享，帮助青年教师站好课堂、讲好知识、培育人才。无论是在对知识的讲授上，还是对教学节奏的把控，亦或是对课堂氛围的调节，或是学生学习兴趣的培育等方面，都事无巨细地将自己的相关经验和心得传授给青年教师，帮助青年教师在教学上快速成长为站得稳讲台、讲得好知识、培养好人才的合格的教育工作者。

除了课堂教学，陈老师还很重视对教学项目的建设，并带领青年教师加入到教学建设项目中，使青年教师在教学项目的建设过程中，更好地解决教学中遇到的问题和困难，并及时有效地处理和解决。

无论是课堂教学，还是教学项目的建设，陈老师都是青年教师的良师益友，随时引导助青年教师成长和进步。

1.3       科研的引导者

在科研方面，陈老师多年来主持了多项重大项目，包括横向的实际课题和纵向的研究课题。通过让青年教师加入科研队伍，融入研究环境，解决实际课题，培养青年教师的科研能力和水平。通过企业横向课题和部委纵向课题的历练，使青年教师发现问题、分析问题、解决问题的能力不断得到锻炼和提高，同时积累的实践经验又能反哺教学，增强课堂理论和实际的结合，丰富教学内容，提高教学效果。

2.人生的楷模

陈老师不仅是青年教师事业的导师，帮助青年教师更快、更好地进入角色，成长为合格的教育工作者，同时也是青年教师人生的楷模。他把自己的青春和汗水都献给了伟大的教育事业，他那严谨的治学风格、灵活的教学手段、幽默的教学风格，为青年教师树立了学习的榜样和目标。

 

 

 

 

 

 

爱岗敬业 默默付出

——记机械工程学院科创党员导师张春燕同志

 

2012年春节，我校机械工程学院张春燕老师接到了来自遥远欧洲国家瑞典的长途电话，电话中张老师曾经的学生——现在在瑞典皇家理工学院攻读硕士学位的黄江伟同学激动地说：“张老师，告诉你一个好消息：我已经被录取攻读博士学位了，我终于可以实现我的梦想了！谢谢张老师您当年对我的指导和帮助”。听到这个消息，张老师喜悦之情易于言表。自2010年所带的第一届学生毕业之后，这样的报喜电话和拜访张老师已经记不清接到了多少个。每每回想起这些同学，想起这些同学毕业几年就已经取得如此成绩，当年和同学一起通宵达旦地研究问题、没日没夜地准备比赛的辛苦这时就觉得算不了什么。

一、  扎根学生工作 发挥所学专长

    2006年张老师从长安大学机械设计及理论硕士学位毕业后，进入到我校机械工程学院从事辅导员工作，这一做就是四年。四年中，张老师并没有因为自己工科硕士毕业从事辅导员的工作而沮丧和失落，相反她总是充满活力的投入到学生工作当中，真正地为学生解决困难，做好一个引路人。张老师经常以一个学机械的学长的身份教育学生要夯实基础、培养自身的创新意识；经常以曾经一个贫困生的身份告诫学生要懂得奋斗、励志。为了使学生工作更容易开展，张老师最早引入“小班主任”制度，使高年级优秀学生能将自己好的经验及时传授给低年级同学。为了使高考失误的学生尽快适应大学生活，张老师鼓励他们参加科研创新活动、及早准备考取研究生。四年的时间确实不长，但对于2006届机械工程专业的同学来说，这四年是他们人生转变的关键时期。就如张老师曾经的学生，目前在上海通用汽车公司供职的王光维同学的话来讲“有了张老师四年的教诲，使我少走了弯路，使我走的更快、更稳”。

二、  引导学生走上一条创新实践之路

在做好学生思想政治工作的同时，张老师时常反思：一味的说教对教育学生真的管用吗？采用怎样的方式可以真正地转变学生的学习风气呢？这时恰逢学校在学生中大力倡导开展大学生科研创新活动的实施。于是，张老师将一些学有余力并且肯动手、肯钻研的同学组织起来申报大学生科研训练计划等项目。接着张老师又在学校和学院领导的大力支持下，成立了大学生创新工作室，结合教育部、上海市开展的各类大学生科研竞赛活动，组织同学参加，并发挥自己专业所长进行指导。自2007年至今张老师先后指导学生申请大学生创新计划近20项，参与各类科研竞赛活动近40项，获得各类奖项累计50余项，申请专利四项，授权两项。自从2007年以来指导学生参加全国大学生数模竞赛，取得上海赛区一二三等奖多次，2012年获全国二等奖一项。2008年7月组织学生参加“RoboCup世界杯（中型组）”进入世界八强；同年12月参加中国RoboCup大赛(中型组)比赛，获“2008年RoboCUP中国机器人大赛（中型组）”季军，并获技术挑战赛一等奖2项、三等奖1项。2010年指导的“温控节能饮水机”获“上汽教育杯”一等奖；“基于爬线机构的避难机器人”获第四届全国机械创新大赛上海赛区三等奖；指导的“上海工程技术大学首届工程实训比赛”获一等奖；三维建模比赛获“全国三位数字建模大赛上海赛区”特等奖一项，一二三等奖多个奖项，同年11月全国现场总决赛获全国二等奖。2011年1月指导的工程训练综合能力竞赛获“第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛上海赛区” 二等奖；6月获“第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛” 全国一等奖；7月指导 “弗兰克88mm高射炮”等10副作品获“全国三维数字化创新设计大赛”上海赛区特等一项、一等两项、二等四项、三等两项，并在现场总决赛中获全国三等奖一项；8月指导的“室内照明灯红外自控开关装置”获“第四届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”全国三等奖；9月指导数学建模比赛获上海赛区一等奖一项、三等奖两项，全国二等奖一项。2011年年底，在大学生创新活动项目中，以学院创新工作室为基础积极申请大学生创新活动项目，共申请创新项目7项，参与学生数共计29人。

2012年至今在原有的大学生创新活动计划项目研究的基础上，参加了“2012全国大学生机械产品数字化设计大赛”、入围“2012年上汽教育杯”一项，积极备赛“2012年全国节能减排大赛”“机械创新设计大赛”及“第二届上海工程技术大学工程训练综合能力大赛”，参赛学生数涉及30余人。

通过创新活动项目，一些同学在本科期间就发表了论文或获得了专利授权，大大提高了实践创新能力；通过参加各类创新大赛，使同学真正将所学知识及早地用于实际，不断地探寻未知领域。通过近几年众多的科研活动的开展，使机械工程学院的学风大为转变，学院已形成“教师全身心投入指导、学生积极参与和钻研”的良好教风和学风。

三、       辛劳付出 终有收获

张老师几年的学生科研指导经验告诉我们，指导学生既要有渊博的知识和扎实的基础，更要有与学生为友共同进取的激情。记得在参加第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛的备赛阶段，张老师和学院其他领导老师一起陪着学生解决一个又一个技术难题，有时为了验证一个方案经常加班到夜里三四点钟，那时张老师家里尚有不到两岁的孩子需要她的照顾。但为了参赛的创新作品能够早日诞生，张老师经常辗转几个小时的公车和学生一起到工厂里监督加工。每一项成绩背后都是一段说不完的辛酸感受。让张老师感到欣慰的不是大赛获奖或是项目得到好评，而是学生通过参加科研活动真正得到了能力的提高和飞跃，走出校门可以有更好的发展。据统计，近几年参与科研活动的同学毕业后有80%以上进入到机电行业较有知名度的外资或中资公司，其中不乏西门子、博世、上汽集团等国际知名企业，另有约20%进入到全国及世界知名学府进行深造。这些毕业的学生经常通过各种方式报告着自己良好的发展前景。

如今，张老师正在结合自己的研究方向与新一批学生共同研究新的科研课题，相信在不久的将来，这些学生也会在张老师的指导下一步一步在科研实践的道路走得更远。

学高为师，身正为范

—— 记化学化工学院党员导师饶品华同志

 

“给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为化学化工学院副院长、班主任，志宏班的党员导师饶品华副教授用自己的行动为我们诠释了教师这个光荣称号的含义，用师德的力量激励着同学们不断前进，用一桶水的学识、品德给予身边的同学们以孜孜不倦的关心和帮助。

饶品华老师是上海交通大学的博士，香港科技大学的博士后，并且还在日本留学过的一位年轻教师，在指导学院志宏班的同学的过程中，制定了一个很详细的培养计划，即便是最简单的实验操作，饶老师也会亲手给学生们演示：如何清洗无机物的试剂瓶，如何清洗盛放有机物的试剂瓶，有时还会用他的亲身经历给同学们介绍在国外实验室的一些要求以及应该如何去以更高的要求规范我们每一个操作。在大学生创新活动中，学生们得到了饶老师全程的指导，培养起了对科研兴趣，懂得了如何去开展一样科研活动，如何一步步把我们的实验往前推进。饶老师作为学院的副院长，有着很多的行政和教学任务，但是对我们的创新实验一直十分关心，每次都陪学生把所有的实验做完，常常接连几天都做到晚上十点多，和同学们一起分析实验样品，分析实验失败的原因，让同学们很感动。在项目结题后，还申请了许多比赛项目，每次的项目申请书饶老师都带着我们一个字一个字的推敲修改，在参加的学校“大学生创新论坛”比赛的的答辩ppt中，前前后后修改了不下20次，最终使得团队获得学校一等奖的好成绩。“无论做什么事都要细心。”这是饶老师常常叮嘱学生的话。饶老师也用自己的行动为学生们表现了一位科研工作者严谨的治学态度，以用尽心尽责的人格魅力激励学生前进。

徐浩淼是饶品华老师指导的学生之一，他受到饶老师的影响，希望能够进入上海交大学习，当他表达出这样一份愿望时，饶老师很积极地帮助联系了上海交大环境学院的一名老师，在整个考研过程中，饶老师也是时刻关心学生们学习进度，用他当年考研时的经历给他讲述在这个过程中应该注意的一些事项，并且经常不断地激励他，给他减减压，在后期还压力很大的时候，带他和一些朋友去浦东机场采集土壤样品，在进行科研活动的同学适当的放松心情。徐浩淼同学也始终把交大作为自己的目标，守得住了这份坚持，最终以初试第二名的成绩进入了复试。在整个考研的过程中，身边的很多同学都感到了饶老师的关怀，他会帮分析每个人的情况并且帮助联系导师，有的时候甚至会通过他国外的朋友来帮我们联系导师，身边的同学都得到了饶老师无私的帮助。

学高为师，身正为范。这样一些简单词语也许无法去概括饶老师的品德，饶老师正用他渊博的知识，以身作则、无私奉献的精神激励感动着更多的人！

学术与师德并举、教学与育人并重

——记材料工程学院党员导师于治水同志

 

师者，所以传道受业解惑者也。这一句话高度概括了教师对于学生的作用。教师不仅仅要向学生传授知识、解答疑问，更重要的是要通过言传身教教给学生做人的道理，培养学生的良好品德。材料工程学院院长、硕士生导师于治水教授，就是这样一位学术与师德并举、教学与育人并重的党员导师。

作为材料工程学院的院长，于治水同志时刻将材料工程学院的发展放在首要位置，他带领全院教职工尽心尽力，开拓创新，积极探索新时期高校二级学院的发展模式。作为一名党龄30年的老党员，于治水同志时时严于律已，处处以身作则；他积极配合材料工程学院党总支工作，在党员和群众中享有很高的威信，并于去年的学院总支换届选举中当选为总支委员。作为一名教育工作者，他在新材料连接技术、激光技术研究等研究领域颇有建树，在学术创新上屡有突出贡献。他心系学生，将专业知识孜孜不倦地传授给学生；道德品质上，他以身作则，为学生树立了榜样。

2011年6月，材料工程学院党总支申报了校党员导师计划并获得立项，开始了为期一年的以“围绕‘四导’开展研究生党员导师计划”为主题的党员导师计划项目，要求充分发挥党员教授、党员专家和党员干部的政治优势、专业优势和经验优势，以传帮带教的方式，帮助研究生和部分本科生开展党内关怀与激励，帮助影响青年党员教师、大学生党员和入党积极分子不断提高政治素养、专业水平和实践能力。，达到帮助青年学生成长成才的目的。于院长身先士卒，带头参与其中，与在读硕士研究生苌文龙同学结对，在政治素养、专业水平和实践能力等方面给予了细致入微的指导。

于治水教授担任研究生课程“微连接”的指导教师。在课堂上，他结合国际前沿技术，整理近年来优秀、前瞻的科研成果，摈弃书本上的“经典”理论，结合实际情况，分析各种技术特点及发展趋势。给广大研究生同学创造了一个学习前沿、思索未来的平台。于治水教授善于发挥研究生自身特色，结合带教学生苌文龙同学本科阶段所学的专业及个人兴趣，设定多个切实可行的研究方向，将选择权交给学生。在平时的学习中，他对苌文龙同学高标准严要求，除完成各门课程的学习要求外，还要求学生查阅大量的英文文献，关注相关领域技术的发展动态。在确定研究生开题的阶段，于老师与学生耐心探讨实验方案，通过自己丰富的经验来帮助同学确定实验工艺等参数。在于老师悉心的辅导下，苌文龙同学取得了优异的学习成绩。

苌文龙同学是一名优秀的学生党员，担任研究生M0501101班班长一职，于老师对他提出了更高的要求。除了要在学习上名列前茅外，同时要求苌文龙在思想上积极向上，并积极参加社会实践活动。在于老师定期思想指导的鞭策下，苌文龙同学主动申请担任材料工程学院兼职辅导员一职，配合辅导员老师进行大一新生的学风教育，定期检查新生晚自习出勤率，为本科生进行职业生涯规划教育，向有考研意向的本科生传授考研经验；作为研究生党支部的优秀党员，他被选派到本科生党支部协助支部书记开展党建工作；他还负责易班工作的推广和产学合作等多项工作，在党员导师于治水教授的言传身教下，工作态度认真，效果显著，受到学院学生工作办公室的交口称赞。

于治水教授认为，培养学生不仅仅是让他成为一个好学生、好干部，要把眼光放远，为党的事业、国家的发展培养高素质的人才。于教授定期与苌文龙同学进行谈心、交流，时刻关注学生在思想、学业和生活中的动态，适时地给以指导和帮助。在与苌文龙同学的交流中，于教授指出仅仅参与学院工作还是远远不够的，鼓励他走出校园，走入社会，了解民情，参与各项社会实践活动。在得知学院与上海市总工会困难家庭结对开展帮困活动后，苌文龙主动请缨与单亲特困学生周颖结对。他带领班级同学上门走访，捐款捐物，在了解到周颖正在读初中三年级，面临中考的压力渴望得到学业上的指导时，他号召全班同学为困难学生义务进行辅导，得到了全班同学的热烈响应，同学们组建了一支补习小组，利用课余时间轮流为周颖同学补习功课，帮助她顺利地考上了松江一中。在承担了多项学生工作的同时，于治水教授教育学生要善于思考善于总结，这样才能使自己的水平得到提升。苌文龙同学积极参与到思想政治教育的理论研究中来，参与思政、党建类课题多项，在于治水教授的指导下，第一作者发表思政论文一篇，第二作者一篇。

正是由于党员导师的悉心指导，苌文龙同学取得了显著的进步和优异的成绩，于2010年4月获得“上海工程技术大学优秀团员”称号，于2011年11月获得“上海工程技术大学优秀学生干部”称号，还荣幸地被推选为上海工程技术大学第二届党代会的学生代表。

蜡烛的价值不在于点燃自己，而在于照亮别人。于治水教授是一个富有激情的人，他对教育和科研事业的热情鼓舞着身边的每一个人，同时也传递给了他带教过的每一位学生。于治水教授正以实际行动践行“学高为师，身正为范”这一教师的最高典范，他无愧于党员导师这一神圣的称号。

锤炼学生的艺术创新实践能力

——记“艺术创新”党员导师刘珂艳同志

 

作为“艺术创新”项目带教导师，刘珂艳老师秉持着一贯认真的工作作风，辅导学生参与完成创新项目。努力为学生提供多样化的创新训练，帮助同学在专业上更加成熟，更具有创新精神以及创新能力。

首先，积极参与大学生创新训练项目的指导工作，辅导学生完成多个创新实践项目。例如在《手机广告市场投放影响力分析》的创新项目中，刘珂艳老师引导学生发挥自主能力，展开创新项目的调研，由学生自己设计调查问卷，自己在社会上投放问卷调查，分析不同消费者的购买需求得出结论。帮助学生分析客户群，并优化问卷稿预测问题，寻找合适的投放点。学生通过这个项目的完成大大提升了专业能力，锻炼了胆量、工作能力、处理问题的能力和合作能力，也丰富了课堂上学到的课本知识，并将理论运用到实践项目中。教育学家蒙台梭利曾说过：“我听到了，我忘记了；我看到了，我理解了：我做过了，我记住了。”科学的教育规律告诉我们光学习理论知识虽然也能学到，但是学到并不是理解了，要想理解还必须进行一段时间的实践。刘珂艳老师善于运用科学的教学规律，实施良好的辅导方案，让学生通过实地调研考察，对市场进行了解、分析，把握消费者的消费趋势和消费需求，从而制定出了更实际、更针对市场的设计方案，切实夯实了学生的专业基础，为学生进入社会、进入职场做好充分的准备。

其次，结合学院的大项目，锤炼学生的艺术创新实践能力。2012年2月艺术设计学院所有的毕业生都投入到《2012年中国.昆山国际包装博览会暨中国国际包装创意大赛》的平面广告、影视广告和论文的创作过程中；大量党员学生参与前期组织、会务细节和现场组织、版式设计及参与企业宣传广告拍摄工作。在这次超大型的活动中，作为党员教师刘珂艳充分发挥了党员应有的品质，全身心地投入到了本次活动中，在教师与学生中起到了良好的带头作用。例如在本次活动的展示设计方面，许多参展商由于公司并未设置设计部门，在刘珂艳等老师的带领辅导下，学生完成了大量的参展商展示版面设计。通过这样的实践活动，也让学生真正领会了如何利用版面设计凸显商家的定位和企业文化内涵。不少企业的宣传片也是学生在党员教师的带领下完成了拍摄制作，最终的作品获得了企业的认可和好评。

再次，在教学中积极将竞赛项目引入课堂。如将课程作业与全国大学生广告大赛、学院奖等大赛要求相结合，不仅使学生专业能力在比赛中有针对性的得到锻炼与成长，激发了他们的创新的意识，同时有助于使学生了解自己与上海乃至全国同类专业学生的相互差距，掌握相同专业的发展前沿动态。激烈的参赛及获奖过程带动了学生专业学习的动力，增强了自我创新的信心，也促进了同学间的交流与合作。团队合作精神是创新和进入社会工作所必备的素质之一。合作参赛，除了培养了学生的创新素质，也锻炼了学生在工作中形成合作协调能力、处理临时问题的应变能力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发每个学生工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。

    “艺术创新”党员导师刘珂艳老师在专业创新教育中积极进取，努力为学生创造创新学习条件，营造创新环境，指导学生展开多样化的艺术创新实践，为新时期创新人才的培养做出了贡献。从刘珂艳老师身上，我们看到了一位真正的共产党员在新的发展形势下所应有的精神面貌。

自身角色扮演好，全力以赴每一秒

——记航空运输学院党员导师计划联络员苏晓燕同志

 

在航院学生办公室，在教学楼D楼的走廊你总能看她瘦小而匆忙的身影，她有时会嘻嘻哈哈，有时也会很严肃，她就是现任航空运输学院党员导师计划联络员、学生会副主席苏晓燕。

作为一名中共预备党员、一名学生干部，苏晓燕同学始终不忘严格要求自己，始终坚持用一个学生干部的标准、一名党员的身份来衡量自己的一言一行，不断求知、不断进步、不断学习，处处发挥先锋模范作用。

2011年学校为进一步加强和改进新形势下学校党的建设，深化“创先争优”活动，航空运输学院党总支在调研总结基层党建工作的基础上，统筹规划，整合资源，精心设计，在建党90周年“七一”前夕全面推进“党员导师计划”，制定并推行了“学航空史明航空志，争做民航接班人——航空史教育党员导师计划”的项目。

9月开学伊始，苏晓燕同学在军训服务队工作结束后就接到了航空运输学院党总支副书记周慧艳老师的“委任状”——担任本次航空运输学院党员导师计划的联络员并负责若干活动的策划。虽然身兼学生会副主席和朋辈互助站站长的职务，她还是欣然接受了这一任务，并把它视作为一个新的挑战。

在党员导师计划刚开始实施时，在学院党总支副书记周慧艳老师的带领下，苏晓燕和其小组成员一起精心制作了党员导师计划“学生成长手册”和“导师指导手册”。整整一周的时间里，她和小组成员都在积极讨论关于两本手册内容的定制，每天早上让老师审核、听取意见之后，立即回到寝室进行返工，不断修改手册的内容。除了手册内容的制定，开学伊始学院学生会所有工作都要开始启动，团学联，朋辈互助站也同时在运转着，苏晓燕同学的电脑往往开着多个窗口，一件件事情的去完成，每次寝室中最晚休息的就是她。

多一个头衔，并不意味着多一丝光芒，而是多一份责任。在接任党员导师计划联络员工作后，她每周都会与自己的党员导师、党员导师计划副组长周慧艳老师进行交流，做好党员导师计划小组成员该完成的任务。

作为党员导师计划的联络员，每一次有活动，她都会一一通知到每一个小组的组长，统计好每次活动的人数，记录好缺席人员的缘由，拍摄活动照片，做好每一次的新闻报道。虽然苏晓燕同学是学院的副主席，但她从不会利用这一身份去指使别人做事，因为她知道每个人都有自己所扮演角色，自己担任了这个角色就要努力地演绎好。

在过去一学期的党员导师计划项目的开展中，她协助老师举办了航空史知识竞赛、参观虹桥机场90周年图片展、航空史学习、参观钱学森图书馆等活动。与此同时，在2011年末，她还负责了校级活动“学风年优秀视频展及优秀个人事迹报告总结会”的工作。脚本，灯光，音效，VCR等熟悉而又陌生的词汇在她脑中不断闪现。因为没有主持过大型的会场活动，她倍感压力，不断告诉自己再困难也要把总结会办好。正当她踌躇时，听到了很多“晓燕，你要是有困难就来找我好了”的声音，于是在学院学生会、团学联各部门的主动配合下，在学院各位老师提供的指导意见下，苏晓燕同学和所有的活动组织者反反复复的熟悉和修改流程，最终圆满完成了此次活动。

当然，苏晓燕也没有忘记学生的本职工作——学习，即使再忙碌的学生工作她都没有对学习有所懈怠，在2011年依旧保持良好的学习成绩，拿到了国家励志奖学金、校优秀学生奖学金、上航优秀学生奖等。荣誉也并没有冲昏她的头脑，她依旧一步一脚印，保持虚心学习的态度，刻苦钻研学科知识。

苏晓燕同学说“虽然在这学期，我担任了很多工作，还在校外兼职，的确很累，也有过放弃得念头，但回头看这个过程，站在终点看到每一个人的笑脸，这个过程何尝不是一种享受呢？一路上有兄弟姐妹，有可爱的老师们，他们告诉我，我并不是一个人在奋斗”。

师德能力培养，展党员导师先锋模范作用

——记服装学院党员导师李艳梅同志

 

新时期，企业党员的先进性具体体现在觉悟高、作风硬、能力强，要做到“平常时刻看得出，关键时刻站得出，危难时刻豁得出”。2011年，上海工程技术大学服装学院党委从学校的实际出发，针对青年教师的具体情况， 坚持开展“党员教师一对一带教”活动， 使得一线青年教师队伍思想和科研教学水平有了明显提高，逐步成为学校科研和教学的重要组成部分，学校党组织的战斗力得到进一步提升。

所谓“党员带教”，就是由党支部挑选思想及教学科研水平较高的党员，通过“结对子”的形式，一对一地帮助指导技能素质相对较低的党员或入党积极分子，通过一定时间的带教，使带教对象在思想和教学科研水平上有一个提高，达到相应岗位的标准和要求。近些年，我校进入到一个高速发展的时期，补充了大量的教学科研新鲜血液，同时对这些新进青年教师有了更高要求。针对这一情况，服装学院党支部认为，新时期，要需要思想理论、政治觉悟和教学科研三者高度统一的教学队伍，因此利用思想先进同时兼具教学科研能力强的党员影响带教普通青年教师，使青年教师队伍的水准全面提升。党支部因地制宜，通过开展一对一“党员带教”活动，重点帮助青年教师提高思想和业务素质，进而提高教师队伍的整体素质。

李艳梅老师精心设计确保党支部实行“一个闭路循环”。“闭路循环”由四个环节组成：一是根据实际情况组合一个“带教”对子。党支部分析党员队伍的现状和院系工作的实际，对新近的青年教师情况进行排摸，确定了数组“带教”对象。同时，挑选技术精、思想好且与对象情况相适应的党员教师作为“带教”者。二是签订“带教”协议。在党支部的主持下，“带教”双方确定了包括“带教”范围、目标、计划、职责等内容，并规定阶段检查、支部考核等要求，确保“带教”活动规范有序地开展。三是举行仪式。事业部党委2011年举行了“带教”活动签约仪式。通过庄重的仪式，增强“带教”双方的责任感和使命感。四是强化检查考核。为确保活动取得实效，党支部对每组“带教”情况进行检查，同时对“带教”结果进行考核评估；对出色完成带教目标的双方予以表彰奖励。

在小组的带教过程中，带教李艳梅老师非常注重“带教”的连续性。在为期一年的“带教”过程中，李老师从教师岗位的职责、任务和内容上悉心知道，需要什么就带教什么，青年教师缺少什么就补充什么。2011年，服装学院服装营销系主持学院的创意展示平台的建设。在整个项目的运作中，李老师在项目的运作过程中，手把手地指导完成项目的设计与实施工作。经过这轮的“带教”，使王楠同志成为独当一面的展示平台的项目管理人员，党员的先进性作用和个人价值都得到更大程度的发挥。二是注重“带教”的思想性。党支部特别强调在生产实践锻炼中努力被带教教师的思想素质，继承发扬工程大的优良传统。在“带教”中，经验丰富的李老师言传身教，使王楠同志对工程大的优良传统、讲诚信守纪律的工作作风有了深刻理解，思想素质也得到明显提升。

以德为先育良材

——记城市轨道交通学院党员导师柏云川同志

 

柏云川同志是上海第地铁第一运营有限公司九号线松江大学城区域的区域站长，在平凡的岗位上散发着他的工作激情，柏云川就是这样一名既平凡又不平凡的地铁客运工作管理者，他还有另一个身份——上海工程技术大学城市轨道交通学院特聘企业党员导师，这也是让他最引以自豪的。在担任区域站长期间，他深刻地体会到了地铁客运组织工作的艰辛和快乐，把自己的力量倾注于所从事的客运服务事业上；在担任学院党员导师的过程中，他又将工作的那股热情倾注于结对的党员学生身上，以自己的实际行动践行着一名党员的职责。提到柏云川同志，就不得不提他松江大学城区域的服务品牌——“大学生自管站”。

九号线松江大学城区域在柏云川同志的带领下，从刚开始运营的普通地铁车站逐步发展到现在的一个个特色车站，自2009年上海地铁首个“大学生自管站”在9号线松江大学城正式成立至今，“大学生自管站”这个服务品牌已渐渐走过了第四个年头，并且由当初的那个自管站扩大到如今的“大学生自管线”。“大学生自管线”是上海地铁第一运营有限公司与上海工程技术大学城市轨道交通学院联手，始终坚守“校企携手共迎文明世博，学生自管畅想地铁未来”的活动主题，不断思考创新，群策群力，共同确保该项目长效机制的有序推进的一个服务品牌。更是在国内同行业中首创结合大学生产学研实践与人才培养的志愿者公益活动，充分展示上海大学生良好精神风貌、为在校大学生提供一个自我展示，与车站各岗位员工互帮互助，共同学习进步的平台。

自2009年6月25日上海地铁“大学生自管站”在松江大学城正式成立，一批一批的大学生自管员用实际行动完成了地铁客运服务。自管站刚起步时候，面临着大学生自管员的招募、岗前培训等一系列的工作要去推进，柏云川同志可谓是煞费苦心，他对在松江大学城区域的大学生自管员安排了礼仪、安全、服务等常规培训。还特意增加了“准军事化规范”内容，自管员上岗后的作业规范都遵循公司所推行的准军事化规范标准。

身为一名党员导师，为了更好的开展地铁自管车站的工作，柏云川同志一直同前来志愿服务的大学生进行思想沟通，搭建起地铁车站与大学生之间友谊的桥梁。特别是在带教结对的党员学生的时候，柏云川同志更是严格要求，甚至有些时候严肃批评，但是同学们对他的印象特别好，都亲切的叫他“柏叔叔”。

经过这几年的宣传、实践、交流与总结，“大学生自管车站”品牌已经长大了，“大学生自管线”的工作也正紧锣密鼓的开展起来。各项大学生自管工作正有条不紊的开展着，车站各项管理工作有了朝气蓬勃的大学生加入，变得生动活跃了很多；车站客运服务工作多了才华横溢的大学生身影，变得积极热情很多。在这样的氛围中，大学生们在为车站各项工作做出志愿服务的同时，也经历了磨练和积累了经验，对以后踏上社会参与工作打下了扎实的基础。

 回首这几年来“大学生自管站”的品牌建设，所有人共同学习，共同努力，共同见证。当然，也存在着一些需要改进的地方。柏云川与他的团队总结了一下有以下几点：

首先，对大学生志愿者的激励机制有待加强。完善的激励机制能大大加强工作的积极性，提高工作质量和团队凝聚力。目前车站对于大学生自管员的激励机制还有很多需要改进的地方，比如适当的给予自管员奖励和肯定，车站设想为自管员颁发荣誉小勋章或证书之类的措施。

其次，对大学生自管员的选拔、培训工作应当更为严格和规范。车站的服务形象是至关重要的，无论是车站员工还是大学生自管员，只要在车站参与工作，那就是代表地铁的形象，所以，上岗前的培训一定要系统化、规范化，而车站恰恰在这方面做的工作还不够完善。

仅仅是这些还不够，柏云川还告诫大学城区域的其他工作人员，在今后“大学生自管站”品牌建设工作过程中，一定要加强车站与学校之间的互动，员工与自管员之间的沟通和交流，定期开展总结座谈会，所听取意见和建议，不断发现问题、分析问题、总结问题并且能够解决问题。完善并发扬“大学生自管站”的品牌和精神。

通过松江大学城自管车站工作的开展，让大学生更加深刻的认识到地铁与社会融为一体的乐趣，组成一个大家庭，不仅让学生志愿者，学生党员，社区志愿者，还要社会各行各业的志愿者加入到我们地铁大家庭。在“大学生自管线”上有地铁人和大学生留下的汗水和的喜怒哀乐。在“大学生自管线”上地铁人和大学生收获颇丰，也受到了社会各方的关注。

奉献与收获同行，汗水与喜悦相伴！一个致力于创造明天的行动是有希望的行动，一个着眼于未来发展的事业是前途无量的事业！

时刻努力，做新生党员的好榜样

               ——记基础教学学院党员导师刘瑞娟同志

 

每个周五下午基础学院办公室，在走道内你总能看到一个忙碌的身影，她有时是在统计支部党员收缴党费工作；有时是在通知党员开支部会议，同时作好会议记录工作；有时又在忙着开群众座谈会；瞧，现在又在思考学习型党支部的相关事宜，她就是基础教学学院教工第一党支部委员，新生党员导师刘瑞娟老师。

 大家总看到她忙碌的身影，一边是她热爱的教学工作；一边是她和同事一起申报科研项目的激烈讨论；一边又是进行她在东华大学读博士的步伐。时刻忙碌着，这就是她向新生党员所传达的最切身的体会。

2011年五四青年节，上海工程技术大学党员导师和党员新生举行了结对仪式。从此，作为一名党员导师，对于她来说，更是意味着多了一份责任。她深知，新生党员导师制是学院重视“育人”职责的体现，一般情况下，教师与学生的交流仅限于课堂，学生存在的思想问题往往未能及时被重视。通过指定导师与新生党员的交流，定期与学生的谈话，不仅解决了他们学习、生活、心理方面的问题，而且在尽快跟上大学的生活节奏，顺利完成学业方面打下坚实的基础。党员导师再通过与辅导员、班主任的交流，就会使很多问题及时反映到领导层，并得以及时解决。

在长期的教学过程中，她发现了一些新生党员身上存在的问题。在中学期间入党的新生党员理论水平、党性修养、党员意识比较薄弱，刚刚迈入大学校门，一时身份角色很难转换，她提出：一要加强对新生党员的教育，深入学习党的理论知识；二要做好角色的转变；三要真正成为大学生中政治上的方向、学习上的楷模、生活上的榜样，言行上的表率和合作中的纽带。在新生党员座谈会上，她首先了解了新生党员目前的思想、学习情况。交流了入党体会，刘瑞娟老师在会议中也谈到引导党员正确面对得失，适应大学生活，并启发党员思考发挥专业特长服务学院师生和社会、在老师的带领下，创造出有特色的支部活动。学生党员也反映了当前存在的一些问题，谈了党员在促进班级团结方面的重要作用及党员的责任心。新生党员纷纷表示对今后在工程技术大学的学习生活充满期待和信心，自主学习更为重要，要不断提高自身素质，注重内涵学习等等。座谈会后，卢柏龙书记希望新生党员在学生中能够充分发挥示范效应、磁场效应和品牌效应。

结对之后，刘瑞娟老师和所结对的新生党员进行了深入了解，她调查了新生党员的基本信息，如高考成绩，中学就读省份，家庭情况，所在班级，辅导员联系方式等等。通过填表、谈话了解新生党员数学、物理、外语三门基础课的任课老师情况，并且督促党员教师加强对学生的关心和帮助。平时，通过E-mail，QQ等了解学生的思想动态。要求新生党员争当年级和班级的学习尖子，争取拿到奖学金，发挥自己的特长，敢于参加技能竞赛，在同学中树立威信，更好发挥模范带头作用。

刘瑞娟老师积极参加新生党员导师计划启动，通过认真实践，在生活、学习等各方面树立了榜样作用。

生活中做"爱"的榜样，师爱，是永恒的主题，师爱无异于母爱，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。凡是优秀的教师无不对学生充满着爱，凝聚着情。"把学生当成自己的朋友"。"感人心者，莫先于情"，情是教师心灵深处流淌出的沁人心脾的清泉，有了这份情，自会对家境贫寒学生送一盼温暖，对患病的学生多一份安慰，对学习有困难的学生多一次亲切的鼓励……所有这样的关心爱护学生的行为举止，会拨动学生心灵深处的琴弦，学生的心灵就会被你征服，就会对你"言听计从"，造成学生"亲其师，信其道"的良好教育气氛。刘瑞娟老师所代的新生班级中有个河南籍的学生，家境比较贫寒，她了解情况后，得知他的英语很差，而且生活中有很大的思想压力。她主动给他联系了一名英语党员导师，并且送了他一些相关的书籍，并鼓励他认真学习。

学习中要有"钻"的精神，要有雷锋的"钉子"精神，她从自己做科研的经历告诉学生要善于挤和钻。在给新生上第一堂课的时候，刘瑞娟老师就给学生提出，进入大学，要交两个朋友，一个是图书馆，一个是体育场。为了一道题的解法会争论的面红耳赤；为了一场辩论会喋喋不休；为了赢得比赛，会熬上几个通宵。但就是在这种不断的磨练中你才能进步。另外一点，刘瑞娟老师谈到，大学期间要学会做读书笔记，她号召学生多读书多写日记，一开始，可能有点难，但坚持下来一定会对自己以后的职业发展奠定一定的基础。

榜样的力量是无穷的，子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为我国古代最伟大的教育家，孔子非常重视“身教”的榜样力量，他自身的形象就给门徒起了很好的表率作用：“子温而厉，威而不猛，恭而安。”教师的榜样作用对学生一生都将产生重要的影响。一个品德高尚，充满自信的教师必能带动他的学生也拥有这样的品质，在党员导师这项长期的，关系到党的未来的工作中，让我们帮助同学们共同进步，真正做到党员学生有收获，党员教师受教育，师生共成长，为了教育事业的明天奉献出自己的光和热吧！

 

党员导师引领青年教师茁壮成长

--记继续教育学院党员导师皋德煌同志

    

 继续教育学院开展党员导师结对活动以来，各党员导师发挥了党员的模范带头作用和党员吃苦耐劳、无私奉献的精神。这种精神深深地感染着学院青年老师，也教育和鼓舞着青年老师为学院的发展贡献着自己力量，党员导师皋德煌与青年老师陆佩洁则是这个群体的缩影。     

 皋德煌老师现任学院夜大办公室主任，他于1974年10月在部队加入中国共产党，1987年1月转业到工程大工作。皋老师热心成人教育工作，自觉学习成教高等教育管理知识，努力探索成人教育的规律，不断提高理论和综合素质，带领团队认真落实院领导指示“稳定教学规模、稳定教学秩序、提高教学效率、提高教学质量”，教育育人、管理育人、服务育人。

一、思想引导 岗位创优

陆佩洁老师是学院夜大办公室的新同志，主管成绩及学历管理。来到夜大学的第一项任务就是面对186个班级、1581门课程、5546名学生的成绩、学历管理有些不适应。党员导师皋德煌感到关心和培养年轻老师是党员导师义不容辞的责任，皋老师主动找她谈心，使小陆老师明确了这项工作重要性，感到了责任，皋老师因势利导地提出高标准，要求正确率做到100%，并进行了具体指导。

2011年下半年，小陆老师不仅完成当年毕业生的所有数据、信息的输入核对，还额外完成了历届近三千毕业生个人信息、应修课程成绩、毕业信息等数据比对核实，在信息有出入时，做到不厌其烦多方细心求证、准确上报。在小陆老师能胜任常规工作时，皋老师再给她压担子——清理和归档学生历年成绩大卡工作，面对如此繁杂的工作，小陆老师有些为难，皋老师思想工作及时跟上，给小陆老师鼓劲。在皋老师引导下，小陆老师不推诿、不退缩，当场表态完成领导交待任务，有困难更要做好。为了完成任务，她每天早上提前半小时到岗，中午午饭后不休息，下载教委数据、翻查学校档案室已归档档案，靠着一股拼劲，凭着耐心细致、锲而不舍的工作作风，全面清理了成绩登记及存档工作，克服了种种困难，先后完成了5536份遗留成绩大卡归档工作，让历年遗留的归档工作成为历史，高标准完成了任务。

二、工作加压  思想舒压

青年党员成长是人生当中一个漫长的过程，而成才是向好的方面成长达到的一个结果。在党员导师活动中，皋老师注重激发对子的工作动力，形成工作合力和凝聚力，提升对子的战斗力。

小陆老师学生成绩、学历、档案工作干的不错，能否在加压？在工作中思想在提升？这时，夜大办公室需要派一位员工掌控夜大学 “外网服务器”和“内网教学管理系统”两台服务器的日常维护、系统更新工作，皋老师想把这份工作交给小陆老师。小陆老师对此项工作非常陌生，皋老师思想工作再次及时跟上，给她鼓劲，在皋老师鼓励下，小陆老师面对艰巨而陌生的任务，没有丝毫的畏难，而是边学习、边摸索、边实践，通过几个月的辛勤付出，现在已经能够完全胜任，保证了我校成人高等教育教学管理系统运作正常。

三、培育特长  全面发展 

皋老师注重发现和发挥小陆老师，从而努力培养成为团队骨干。皋老师在与小陆老师平时谈心中，了解到小陆老师曾经在中学参加过校合唱团，有一定的文艺细胞，就鼓励她发挥自己的特长，积极参加文体活动。小陆老师积极参加2011年党建九十周年活动歌咏比赛，放声歌唱亲爱的党；她也积极参加学校工会组织的羽毛球比赛，为丰富夜大学办公室的文化生活，她主动选歌及辅导日常排练，满腔热情地在业余时间里组织教唱办公室老师，活跃了学院氛围。      

“思想决定行动”，正确的人生观、价值观做好本职工作、促进个人发展、求得长足进步的取胜之匙。2012年3月，学校、学院组织的价值取向大讨论活动中，皋老师对最怕动笔写文章的陆老师又提出了新要求---在文笔上锻炼自己，皋老师鼓励她将本科专业知识与工作实践相结合，形成自己的学校和学院价值取向概述语，并在讨论会上作重点发言。在夜大学办公室集体学习讨论中，小陆老师第一个发言，她有分析、有深度、有总结的发言博得了大家普遍赞扬，并及时写了一篇“正确的价值取向是做好教学管理工作前提”的报道，向学校投了稿。

2011年暑期，学院党总支为了增强党员服务意识，号召全体党员参加学院办公场所改造工程的义务劳动，为学院整体从仙霞行政楼搬迁到教学楼2层作准备。学院党总支把皋老师与小陆老师分到一组，皋老师与小陆老师早早地来到学院，更换劳动服，全副武装，从早上7：30一直干到下午17：20分，在盛夏酷暑停电的场所劳动，稍微出力就汗流浃背，再加上蚊虫时时叮咬，但在老党员带领和示范下，小陆老师认真地拌着涂料、刷着墙壁，身上、脸上不时被落下的涂料沾上，但她全然不顾，圆满完成了组织上交给的任务。青年老师在义务劳动中表现出来的不怕苦、不怕累精神让人叹服和宽慰。

通过党员导师活动的开展，陆佩洁老师在思想、工作等方面不断成长，2011年终，皋德煌老师与陆佩洁老师双双被学院评为优秀工作者，夜大办公室也荣获被学校先进集体光荣称号，皋德煌老师荣获被评为上海市成人高校优秀管理工作者。

爱与责任

——记体育教学部党员导师褚昕宇同志

 

当清晨迎来第一缕耀眼的阳光，花儿和小草还没有苏醒，体育教师们就已经来到了操场上，伴着广播的乐曲声，整个学校开始了崭新的一天，学生们的晨跑就开始了。掠过骄阳似火的天空，足球场上师生驰骋；篮球场上叱咤风云；网球场上挥汗如雨；太极武术以柔克刚。披着烈日的余晖，听！篮球馆里教练们循循善诱，乒乓球房灵动闪烁；看！体操房中曼妙身姿，羽毛球场神采飞扬。当夜色漫漫降临，灯火通明的篮球馆、羽毛球场、乒乓房、网球场、体操房中，体育社团的指导老师们的悉心指导，为广大师生带来了丰富多彩的课余文化生活。这就是一个每个参与党员导师计划的体育教师充实的一天。

褚昕宇同志是他们当中的一员，她是2006年进入我校担任体育教学部网球专项教师的。自她参加工作以来，曾担任管理学院运动员班班主任、体育教学部信息员、团支部书记等工作，现担任体育教学部办公室副主任。她勤奋、踏实的工作作风，热情、亲和的待人接物风格在其工作中凸显，得到广大师生的认可。在教学工作中，她积极探索教学方法，拓展教学内容，以身作则、为人师表，在学生中受到广泛欢迎。在训练工作中，她贴近学生和学生打成一片，带领学生获得上海市第四名和团体第六名的历史性成绩。在科研方面，她积极钻研专业理论注重自身提高，认真书写、执行训练计划、研究报告、科研论文不断的丰富自己。

部门党总支开始执行党员导师计划项目以来，褚昕宇老师积极承担起了教工网球社团的工作。网球运动入门较难，初学者很难掌握，这样也影响了网球运动在广大教师中的普及。但网球作为一项历史悠久的绅士运动，在知识水平较高的广大教职员工中有着广泛的受众，随着我校青年教师在松江工作和生活的人数不断增多，网球这一受到大众欢迎的运动也成为了教工们体育活动的选择之一。在校工会和服装学院的承办下，我校的教工网球协会于2011年12月成立。协会成立后的会员征集得到了校工会和服装学院的大力支持，褚昕宇老师也付出了大量的时间和经历。每逢星期三晚上，褚老师都会在结束了一天的教学、课外锻炼、管理工作后，带好球拍、网球等侯在网球场上，教师们来了，不管是初学者或是有一定训练基础的老师，褚老师都会细心指导，不厌其烦的纠正动作，进行多球练习，教学游戏，使得广大教师尽快掌握基本动作，上场对抗练习。褚老师还在网络上建立教工网球协会QQ群，积极利用先进的信息技术更加全方位多角度的开展社团组织工作，使得教学视频得以传播，信息沟通顺畅教工网球协会日益壮大。最可贵的是褚老师是在完成部门繁杂办公室工作和教学工作之余在业余时间做这些细致的工作，而且从来不计个人得失、无私奉献、任劳任怨。

在体育馆的117办公室、在往返行政楼的路上总能看到褚老师忙碌的身影风风火火，但她总是带着热情、乐观的笑容。在网球场的训练课上，也能看到褚老师，但这个时候的她严肃、认真对待学员一丝不苟。有人曾经不止一次的问过褚老师“什么是让你承担这么多工作的动力？”她不假思索的回答“是爱与责任。作为一个把太阳底下最光辉的事业薪火相传教师，我们甘于奉献的,是对学生无私的关爱，对同事们关切的友爱，对教育事业忠诚的热爱。我们应该勇于承担的是沉甸甸的责任，尽忠职守，恪守本分、诚恳宽容。”

书友会“老会员”和“指导者”

                      ——记图书馆书友会党员导师李玲同志

 

李玲老师于2003年进入上海工程技术大学图书馆工作，一直从事图书馆办公室和图书馆学生管理委员会的管理工作，9年来积累了大量宝贵的工作经验，参与的学生活动不计其数。其中，“溯雨亭”书友会则是众多活动中影响力最大，涉及面最广的一个。书友会是在图书馆和图书馆学生管理委员会领导和管理下，自发成立的一个非赢利性公益类学生组织。李玲老师在书友会成立之初就一直参与管理与指导，是名副其实的“老会员”和“指导者”。特别是在党员导师项目启动之初，李玲老师作为青年党员导师骨干之一，更是积极组织参与每一项活动，积极发挥党员导师的指导作用。在与书友会学生党员、预备党员及入党积极分子沟通的过程中，还引入了学生学习制度，定期思想交流和读书讨论等环节；开展了贴心站点、集体晨读、佳片有约、办理上图阅览证、工程大价值取向大讨论等一系列活动，服务全校师生的同时，也提高了书友会同学们利用图书馆资源的能力。

1、推广晨读营造校园文化

晨读是传统的文化载体，是主流文化精神平台。通过晨读能够让同学们从中受益，让校园文化蓬勃发展。李玲老师引导和鼓励“溯雨亭”书友会会员自发组织起来，每天早上7:00-7:45之间相约在图文信息中心的湖畔进行集体晨读，或朗读英语课文和单词，或分享诗歌与散文。自从开展晨读活动以来，该项活动让书友会的同学们找到了更为科学的生活学习方式，其效应也辐射至其他的学生群体，其队伍正在逐步扩大，位置也开始向学校其他位置扩展开来。晨读活动一方面改变了同学懒散的生活方式，培养自己良好的学习生活习惯，另一方面提高了学子们的文化底蕴，加强其对中华文化的自豪感。简而言之，晨读让读书、爱书的书友会成员成为清晨校园内一道亮丽的风景。

2、贴心站点温暖工程学子

面对着新学子初进大学，对图书馆的服务知之甚少，不熟悉图书馆的布局和借阅规则，感觉使用图书馆有困难的情况，李玲老师组织并指导书友会学生编写《图书馆使用过程中的常见问题指南》，对新同学免费发放，不仅如此还在图文信息中心二楼大厅设立了咨询台，书友会同学轮番值班当起了“义务咨询员”，为新同学们解答类似“图书馆开放时间”、“图书馆图书分布”等简单问题，亲切的回答与热心的指导，赢得了同学们的好评，仅短短两周的贴心站点活动，搭建了新生与图书馆的桥梁，拉近了新生与书友会的距离，也扩大了图书馆与书友会的影响力。同时，为书友会每学期的纳新活动带来一定的号召力，越来越多的同学很想成为他们中的一员，成为一名热心的图书馆使者。就这样在李玲老师的带领下，书友会以一种“火把”方式温暖着刚刚走进象牙塔学子们的心。

3、佳片有约传承经典记忆

佳片有约活动初衷就是想利用图书馆广泛的资源平台，通过播放优质影片的形式向广大的同学，更是为书友会同学提供精彩的精神食粮，丰富学子的课余生活，风格各异的电影也让书友会的同学们有了更多可书可写的素材。为了更丰盛的片源，李玲老师主动联系长宁区图书馆的相关负责人，结合长宁区图书馆的影像资源优势，策划了佳片有约活动与影评比赛。正是由于本次活动的成功举行，我校图书馆获得长宁区图书馆学会颁发的“优秀组织奖”，李玲老师等作为代表参加了此次的颁奖会。

同时，佳片有约活动没有简单地局限于影片的播放与观看，而是将重点放在了“观影片，悟心得”方面，通过组织影评征集与评奖的方式，强化传承意义，进一步启迪同学们的心智，共同创建和谐向上的校园文化氛围。影展结束后，图书馆共收到书友会成员近40篇影评，党员导师们通过集体评选，共评选出5篇最佳影评文章，并给予了物质与精神的鼓励。

李玲老师十分注重与学生的交流。每次活动之后总是最后离开，总是与学生亲切交谈，听听他们对活动的感受与意见，了解同学们的需求。李玲老师在举办活动时往往结合时代背景与先锋人物。例如在学校开展“工程大价值取向大讨论”主题活动中，李玲老师与图书馆党支部其他青年党员导师一起组织开展主题活动——观看电影《钱学森》，并将部门学习与书友会学生学习联系起来，交流感想，评价先锋。活动当天前来观看影片的“溯羽亭书友会”成员、青年党员导师、图书馆教职工等近40余人。李玲老师不断克服困难，无私的奉献精神，深深地感染着身边的每一个人，体现了一名共产党员的优良品质，起到了先锋带头作用。