作为“艺术创新”项目带教导师，刘珂艳老师秉持着一贯认真的工作作风，辅导学生参与完成创新项目。努力为学生提供多样化的创新训练，帮助同学在专业上更加成熟，更具有创新精神以及创新能力。

        首先，积极参与大学生创新训练项目的指导工作，辅导学生完成多个创新实践项目。例如在《手机广告市场投放影响力分析》的创新项目中，刘珂艳老师引导学生发挥自主能力，展开创新项目的调研，由学生自己设计调查问卷，自己在社会上投放问卷调查，分析不同消费者的购买需求得出结论。帮助学生分析客户群，并优化问卷稿预测问题，寻找合适的投放点。学生通过这个项目的完成大大提升了专业能力，锻炼了胆量、工作能力、处理问题的能力和合作能力，也丰富了课堂上学到的课本知识，并将理论运用到实践项目中。教育学家蒙台梭利曾说过：“我听到了，我忘记了；我看到了，我理解了：我做过了，我记住了。”科学的教育规律告诉我们光学习理论知识虽然也能学到，但是学到并不是理解了，要想理解还必须进行一段时间的实践。刘珂艳老师善于运用科学的教学规律，实施良好的辅导方案，让学生通过实地调研考察，对市场进行了解、分析，把握消费者的消费趋势和消费需求，从而制定出了更实际、更针对市场的设计方案，切实夯实了学生的专业基础，为学生进入社会、进入职场做好充分的准备。

       其次，结合学院的大项目，锤炼学生的艺术创新实践能力。2012年2月艺术设计学院所有的毕业生都投入到《2012年中国.昆山国际包装博览会暨中国国际包装创意大赛》的平面广告、影视广告和论文的创作过程中；大量党员学生参与前期组织、会务细节和现场组织、版式设计及参与企业宣传广告拍摄工作。在这次超大型的活动中，作为党员教师刘珂艳充分发挥了党员应有的品质，全身心地投入到了本次活动中，在教师与学生中起到了良好的带头作用。例如在本次活动的展示设计方面，许多参展商由于公司并未设置设计部门，在刘珂艳等老师的带领辅导下，学生完成了大量的参展商展示版面设计。通过这样的实践活动，也让学生真正领会了如何利用版面设计凸显商家的定位和企业文化内涵。不少企业的宣传片也是学生在党员教师的带领下完成了拍摄制作，最终的作品获得了企业的认可和好评。

        再次，在教学中积极将竞赛项目引入课堂。如将课程作业与全国大学生广告大赛、学院奖等大赛要求相结合，不仅使学生专业能力在比赛中有针对性的得到锻炼与成长，激发了他们的创新的意识，同时有助于使学生了解自己与上海乃至全国同类专业学生的相互差距，掌握相同专业的发展前沿动态。激烈的参赛及获奖过程带动了学生专业学习的动力，增强了自我创新的信心，也促进了同学间的交流与合作。团队合作精神是创新和进入社会工作所必备的素质之一。合作参赛，除了培养了学生的创新素质，也锻炼了学生在工作中形成合作协调能力、处理临时问题的应变能力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发每个学生工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。

        “艺术创新”党员导师刘珂艳老师在专业创新教育中积极进取，努力为学生创造创新学习条件，营造创新环境，指导学生展开多样化的艺术创新实践，为新时期创新人才的培养做出了贡献。从刘珂艳老师身上，我们看到了一位真正的共产党员在新的发展形势下所应有的精神面貌。