新时期，企业党员的先进性具体体现在觉悟高、作风硬、能力强，要做到“平常时刻看得出，关键时刻站得出，危难时刻豁得出”。2011年，上海工程技术大学服装学院党总支从学校的实际出发，针对青年教师的具体情况，坚持开展“党员教师一对一带教”活动，使得一线青年教师队伍思想和科研教学水平有了明显提高，逐步成为学校科研和教学的重要组成部分，学校党组织的战斗力得到进一步提升。

       一、“党员带教”活动的由来

       所谓“党员带教”，就是由党总支挑选思想及教学科研水平较高的党员，通过“结对子”的形式，一对一地帮助指导技能素质相对较低的党员或入党积极分子，通过一定时间的带教，使带教对象在思想和教学科研水平上有所提高，达到相应岗位的标准和要求。近些年，学校进入到一个高速发展的时期，补充了大量的教学科研新鲜血液，同时对这些新进青年教师有了更高要求。针对这一情况，服装学院党总支认为，新时期，更需要思想理论、政治觉悟和教学科研三者高度统一的教学队伍，因此利用思想先进同时兼具教学科研能力强的党员影响带教普通青年教师，使青年教师队伍的水准全面提升。

       党总支决定因地制宜，通过开展一对一的“党员带教”活动，重点帮助青年教师提高思想和业务素质，进而提高教师队伍的整体素质。

      二、“带教”活动的过程

     （一）服装学院党总支实行“一个闭路循环”。“闭路循环”由四个环节组成：一是根据实际情况组合一个“带教”对子。党总支分析党员队伍的现状和院系工作的实际，对新近的青年教师情况进行排摸，确定了数组“带教”对象。同时，挑选技术精、思想好且与对象情况相适应的党员教师作为“带教”者；二是签订“带教”协议。在党总支的主持下，“带教”双方确定“带教”范围、目标、计划、职责等内容，并规定阶段检查、支部考核等要求，确保“带教”活动规范有序地开展；三是举行仪式。服装学院党总支2011年举行了“带教”活动签约仪式。通过庄重的仪式，增强“带教”双方的责任感和使命感；四是强化检查考核。为确保活动取得实效，党总支对每组“带教”情况进行检查，同时对“带教”结果进行考核评估，对出色完成带教目标的双方予以表彰奖励。

    （二）突出“两个注重”。在带教过程中，李艳梅老师非常注重“带教”的连续性。在为期一年的“带教”过程中，李老师从教师岗位的职责、任务和内容上悉心指导，需要什么就带教什么，青年教师缺少什么就补充什么。譬如2011年，服装学院服装营销系主持学院的创意展示平台的建设。在整个项目的运作中，李老师在项目的运作过程中，手把手地指导完成项目的设计与实施工作。经过这轮的“带教”，不少年轻教师已成为独当一面的展示平台的项目管理人员， 党员的先进性作用和个人价值都得到更大程度的发挥；二是注重“带教”的思想觉悟性。党总支特别强调在生产实践锻炼中不忘提高被带教教师的思想素质，继承发扬工程大的优良传统。在“带教”中，经验丰富的李老师言传身教，使年轻教师对工程大的优良传统、讲诚信守纪律的工作作风有了深刻理解，思想素质也得到明显提升。