“两学一做”学习教育关键在做。上海工程技术大学汽车工程学院党委以不断推进“两学一做”学习教育为契机，深化开展“党员先锋岗”行动，将这一坚持了五年的特色工作做出了新内涵、新成效。

制定目标，明确岗位职责

为进一步提升党员形象和素养、加强组织建设和创新，结合学院实际，汽车工程学院党委从2012年起，连续五年开展了“党员先锋岗”评选活动。学院党委根据师生党员的实际情况，为教工党员制定了科研、教学及管理先锋岗，为学生党员制定了学习、志愿及创新先锋岗，并明确设置了每一岗位的目标。如教师科研先锋岗设定目标为近三年主持或参与纵向高层次科研项目、具有高水平科研成果、获得高级别科研奖励等。教学先锋岗设定目标为老师近三年积极参加教学“五大建设”项目并取得一定成果；学生志愿先锋岗设定目标为学生用自己所学知识服务于社会，每学期参加10小时以上志愿者活动等等。

为了保证工作的实效性，学院党委还对每一个党员岗位制定了岗位标准，设计了“党员先锋岗工作手册”，对教师党员的政治表现、思想状况，工作责任感及敬业精神，完成岗位任务的过程进行纪实记录。同时学院党委还制定了评定标准，通过自我评价和组织评定两个程序，对照党员岗位标准，总结一年来的情况，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。各支部党员认真参与，切实履行年初制定的目标，使每位党员在自己的岗位上发挥先锋模范作用。

履行承诺，践行党员先锋岗

在教师党员开展党员先锋岗的计划中，教师党员在科研、教学及管理先锋岗上发挥作用。科研上，教师们通过分享自己的漫漫科研路，互相交流与学习，不仅提升了教师的科研水平，还实现了科研反哺教学，李聪老师连续三年申报科研先锋岗，在科研工作中表现突出,申请并获批了国家自然科学基金、教育部博士后面上项目，教育部留学归国人员基金等多项科研项目，与青年教师分享科研心得，与青年教师共同进步。

教学上，通过进行教学观摩、开展名师教学示范与交流系列活动、组织试讲，以此提高教学水平，保障教学质量,张若平老师连续两年获得“教学先锋岗”称号，在青年教师教学竞赛中获得三等奖，在学生评教、同行评教、督导评教中均有很好的成绩，所上课程深受学生喜爱，给青年教师榜样引领作用，使青年教师更快站稳三尺讲台。

管理上，教师认真负责地做好分管管理工作，有思路、有落实、有实效、有创新。孟征云老师作为院办主任，不断提高自身素质，有较强的大局意识、责任意识、服务意识、奉献意识，做好办公室的管理工作，服务于广大师生，得到大家的好评。

在学生党员开展党员先锋岗的计划中，学生党员在学习、志愿及创新先锋岗上发挥作用。学习上，获奖学生中多人获得国家级奖学金，学生党员带动班级、寝室同学一同进步，营造了良好的班风和学风。

志愿上，为学生党员提供更好的志愿平台，通过 “汽车科普展示馆” 校内载体、“汽车节能与环保社区门店”社区平台、“暑期夏令营”品牌活动，让学生党员充分的发挥党员的先锋模范性。

创新上，组织学生积极参加相关科研项目申报、参加指导教师的科研项目、参加本田节能车等科研竞技大赛，在创新活动中争做先锋，通过师生们的努力，2015年SUES-OP虎跃节能车队荣获全国竞技大赛电车组第一名。

取得成效，发挥模范作用

“两学一做”重在知行合一，以“知”促“行”，一丝不苟履行党员标准，关键在于“做”，做要真做，做要常做。五年来，学院坚持开展“党员先锋岗”计划，取得了实实在在的效果。每年学院党建工作总结会上对“党员先锋岗优秀个人”进行表彰，五年来，共表彰教师党员26人，学生党员25人，激励全院党员师生扎根岗位，充分发挥党员先锋模范作用。通过“党员先锋岗”活动激励教师及学生党员不断提升党员形象，加强教师党员在教学、科研、管理上的责任感，坚定大学生党员为人民服务的决心，激励越来越多的学生党员参与到社会实践中。

开展“党员先锋岗”活动，将党建工作与党员的岗位履责紧密联系起来，增强了党组织的凝聚力，充分发挥了党组织的政治核心作用，使党组织战斗堡垒作用得到新的发挥，有力推动了各项工作。