根据校党委学习实践科学发展观活动工作领导小组的整体部署，在学院党总支的具体领导下，信息管理系党支部在党员中进行广泛动员，组织党员系统学习科学发展观，开展“深入解放思想，推动科学发展”的大讨论，并深入调查研究，认真查找存在的主要问题，从而顺利地完成了学习实践科学发展观活动第一阶段的工作任务。
1、指导思想（或总体目标）
党的十七大报告明确指出“切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设”，“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。”党的作风体现着党的宗旨，关系着党的形象，关心人心向背，关系党和国家的生死存亡。在新形势下，加强全体党员教师的作风建设，就是抓住了干部队伍建设的龙头，抓住了最关键、最要害的问题，对保持党的先进性，保持党同人民群众的血肉联系，不断推进中国特色社会主义事业具有重大意义。
2、理论学习和讨论的主要情况（包括采用怎样的学习方式、什么时候集中学习、交流等，列举几位党员理论学习的体会等）
信息管理系党支部传达了院党总支下发的《管理学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》，组织全系党员聆听院长汪泓同志在召开学习实践科学发展观活动动员大会所作的动员报告，向全体党员进行广泛深入的动员，使大家充分认识到学习实践科学发展观的重要意义、指导思想、基本原则和目标任务，具体了解了我院开展学习实践科学发展观的步骤和方法。从2009年2月开始，支部所属党员开始全面系统地学习科学发展观。根据科研人员自学能力强、文化素质和理论水平较高等实际情况，支部采取以党员自学为主，支部交流讨论为辅的办法，并把党员学习和教师学习紧密结合起来。
2009年3月20日，信息管理系党支部在行政楼612开展了认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》的主题活动。
李旭芳介绍了党支部和党员教师在学习科学发展观各个阶段的任务，并针对科学发展观阐述了自己的理解。科学发展观是指坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展的理念。作为高校教师，在教育事业中应该坚持以学生为本，促进学生全面发展，促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。吴忠副院长谈到在所有的教育资源中，教师是最根本、最重要、最具有决定作用的资源。在学院学科建设中，要以可持续发展为目标，大力加强培养中青年骨干教师，提供教师发展的平台，保证学科发展能够有持久新鲜的活力。吴清书记谈到各位党员教师要认真学习科学发展观，可以就目前师德师风建设提出自己的看法，积极为学院和学校的发展建言献策。通过这次活动，各位党员教师对于科学发展观的学习有了进一步的理解，对于自己的工作有了更多的思考。
与此同时，根据学院党总支的安排，信息管理系党支部还号召每位党员提交了1篇读书报告或读书心得。
此外，我支部党员还在院外多次积极参加学习和宣传科学发展观的活动。比如全系党员参加校党委的科学发展观学习报告会等等。一方面学习其他单位，例如上海大学开展科学发展观学习的经验，一方面深入理解科学发展观的内涵。
同时，利用网络平台等，不断拓宽学习方式。2009年3月，组织全系党员参加上海市科学发展观网上知识竞赛，一共提交了10份A卷或B卷，成绩都是100分。
3、调研或专题讨论的主要情况（包括调研或专题讨论会的主题、基本情况，调研或会议对系或学院在某些方面发展的作用、形成的共识等）
在开展“深入解放思想，推动科学发展”大讨论的基础上，为了更好地在学院工作中落实科学发展观，认真开展调研活动。学院党支部在班子成员认真讨论、深入分析的情况下，确定了调研专题。对党支部的调研工作，主要由党支部书记负责，按照调研专题的细化内容分别开展调研，并随时汇报调研情况，最后听取汇报，安排专人汇总。掌握翔实的资料，做好调研记录 。
全系党员在院党总支的领导下，开展实际调研和自查，认真查找学院发展中由于不尽符合科学发展观而存在的主要问题，以便为下一阶段工作奠定基础。
大家认为，学院科研和教学工作取得了重大发展。但是，毋庸讳言，我院在实际工作中也还存在一些不尽符合科学发展观的地方，主要表现在如下几个方面：
第一，部分教师教学工作亟待进一步完善。
由于我校是成长型高校，存在教学工作经验有待加强的问题。部分教师对学生的素质教育和创新教育意识不强，讲课内容没有做到与时俱进。授课形式单一，内容固定，也会造成学生的学习效果欠佳。一些青年教师的教学认知能力和教学设计能力不强，教学沟通能力和教学操作能力不强，教学组织能力和控班能力不强 ，这些都造成了学生学习效率整体低下。
因此，要继续加强“以老带新”的导师制，还要多组织一些示范课、公开课，让教师们有提高教学能力的平台。
第二，推动科研工作发展的具体政策需要大力加强。
多年来，学院在课题、奖励优秀科研工作者和重点核心期刊论文等方面相继出台不少政策，鼓励和扶持科研工作发展，取得了很大成效。但是，有些政策措施还不十分完善和到位，有些措施力度还不够，因而必须大力加强推出促进科研发展的具体政策。
在课题安排上，要促进各科学的全面发展；要进一步改善课题申报和评审制度，促使学术骨干和中青年学者协调发展。
在学术交流上，要实现国内交流和国际交流同时并重；要加大对国内外学术交流的资助力度。此外，还要进一步扩大对奖励科研成果的范围和力度，进一步落实和加大对学术著作出版的资助范围和力度。
第三，在处理几个方面关系上仍有改善的空间和余地。
在学科建设上，要统筹发展重点学科和非重点学科，要妥善处理好立足上海市与面向全国的关系。
在科研队伍建设上，要优化和改善科研队伍的结构，要统筹发挥学术骨干的学科带头作用和促进中青年学者的尽快成长，要使队伍建设的目标与实现目标的具体政策协调起来。
在利益分配上，要统筹改善教师的福利待遇，要既奖勤罚懒，适当拉开分配上差距，又要逐步全面改善全院教师的工资福利。
4、其他（包括其他有特色的活动）
参观朱家角，感受我市改革开放30年取得的巨大进步，牢固树立为建设家乡、美化家乡的奉献观，大家静下心来认真讨论和学习科学发展观，拓宽了学习渠道，让全体党员干部在丰富的活动中受到教育。
5、学习调研阶段的主要收获（包括思想上的和推进实际工作方面的）
（一）党员干部对科学发展观的理解更加深入。通过对科学发展观的学习，使广大党员干部真正理解科学发展观的深刻内涵，明确了科学发展观为什么要发展、为谁发展和怎样发展的重大意义，更加坚定了在实际工作中自觉的践行科学发展观的信念。
（二）用科学发展观指导教育事业发展的理念得到加强。在学习科学发展观的过程中，使全体党员干部增强了科学发展观的意识，坚定了用科学发展观创新工作方式、解决突出问题的理念，广大党员教师对学院和学校的大建设大发展进一步充满了信心。
（三）进一步提升党员教师更新办学理念和创新人才培养模式的能力。通过科学发展观的学习实践活动，学院力争在三个方面取得突破。“三个突破”即实施教学改革工程，在提高办学水平上实现新突破；实施人才强校，在教师结构上实现突破；实施品牌强校工作，在打造品牌专业、精品课程上实现新突破。
