李华：根据要求，我支部今天在支部群召开学习《习近平谈治国理政》第三卷主题党日，相关学习资料、知识点已通过《学习强国》转发到支部群里，大家认真学习，形成学习体会，在支部群里交流。 刘中英：习近平新时代中国特色社会主义思想源于实践、指导实践，具有鲜明的实践品格。学习《习近平谈治国理政》第三卷，要坚持理论联系实际的马克思主义学风，紧密结合统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展工作，紧密结合改革发展稳定等各方面工作，紧密结合人民群众对美好生活的新期待，在知行合一、学以致用上下功夫，引导广大党员、干部努力克服新冠肺炎疫情带来的不利影响，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务，凝心聚力打赢脱贫攻坚战，确保如期实现全面建成小康社会宏伟目标，真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。 张哲：《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全军全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案。《习近平谈治国理政》第三卷与先期出版的第一卷、第二卷，构成一脉相承、有机统一的整体，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。我们要按照中央通知要求，以高度的使命感责任感，学好用好这部重要著作，在学懂弄通做实上下功夫，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，以理论学习的新提升，不断开创工作的新局面。 邱月荣：习近平新时代中国特色社会主义思想，就是把科学社会主义基本原则同中国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，并在实践中不断发展的理论结晶，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果。 褚昕宇：马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，历来把回答世界之变、时代之变作为自己的理论视阈和现实观照。党的十八大以来，习近平总书记立足中华民族伟大复兴的战略全局，着眼世界百年未有之大变局，把握世界发展大势，提出一系列关乎人类前途命运的理念主张，为解决全球性问题贡献了中国智慧、中国方案。比如，习近平总书记强调，当今世界，各国利益高度融合，人类命运休戚与共，合作共赢是大势所趋，和平与发展仍然是时代主题；强调推动共建“一带一路”高质量发展，建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，携手构建人类命运共同体；强调经济全球化仍是历史潮流，要站在历史正确一边，推动建设开放型世界经济，面对不稳定性不确定性明显增强的国际环境，加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局；强调文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，要以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明共存超越文明优越。学习《习近平谈治国理政》第三卷，有助于我们深刻体悟习近平新时代中国特色社会主义思想的宽广世界眼光、厚重人类情怀，更加主动在应时处变中把握历史规律、在谋势图强中掌握战略主动，为构建人类命运共同体作出中国贡献。 葛耀君：《习近平谈治国理政》第三卷集中反映了党的十九大以来习近平总书记关于坚持和发展中国特色社会主义的重要论述。加强相关理论的学习，对于从整体上把握这一权威著作的核心要义、精神实质、实践要求，具有重要意义。在学习中我们要准确把握学习《习近平谈治国理政》第三卷的重要意义和实践要求。作为高校教师，要践行“两个维护”职责使命，要把《习近平谈治国理政》第三卷，作为进一步深化政治意识教育的最新教材，充分认识学深悟透的重要意义和实践要求，不断增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、当好“三个表率”。 张程锋：《习近平谈治国理政》第三卷集中展示了马克思主义中国化的最新成果，充分提现了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案。学习《习近平谈治国理政》第三卷，领会习近平新时代中国特色社会主义思想，应将理论联系实际，真正用党的创新理论武装头脑，推动实际工作。 孙铭珠：通过学习《习近平谈治国理政》第三卷，深刻领会了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，进一步增强了学思想、悟思想、用思想的自觉性和坚定性；深刻领会到我们党近百年所付出的一切努力，进行的一切斗争、做出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。作为党员我们应不断提高运用习近平新时代中国特色社会主义思想分析和解决问题的能力，真正用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。 沈巍：《习近平谈治国理政》第三卷收集了习近平总书记从2017年10月至2020年1月期间的报告、讲话、谈话、演讲、批示、指示、贺信等19个专题共92篇，第三卷与前两卷一脉相承，全面、体统、深入的阐述了习近平新时代中国特色社会主义的重大意义、科学体系、精神实质和实践要求。正如习总书记在书中提到“前行是不可阻挡的”，《习近平谈治国理政》习总书记为中华民族复兴之路所做的顶层设计，更是给予每一个为“中国梦”而奋斗的人最强大的力量。习近平总书记谈国理政，不仅从思想上领航，也在行动上提供了指南，是每个党员必须认真阅读与学习的。 施海平：要落实实践要求，加快推进全面振兴全方位振兴。发扬理论联系实际的马克思主义学风，善于用党的创新理论指导解决思想上的困惑、工作中的难题，做到学思用贯通、知信行合一，真正把学习成果落实到统筹推进疫情防控和经济社会发展、推进治理体系和治理能力现代化、深化改革扩大开放、千方百计保障和改善民生的实践中，转化为推动振兴发展的实际成效。 王振钧：《习近平谈治国理政》第三卷的出版发行，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作，是我们党的政治生活中一件大事，通过学习让我深深体会到总书记“人民至上”、“执政为民”的博大情怀。习近平总书记在会见外国友人时说：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个无我的状态，为中国的发展奉献自己”，这种“无我”状态，彰显了一个大国领袖的责任担当和为民情怀，是中国共产党人的政治本色和生生不息的力量源泉。作为一名基层党员干部，我要向总书记说的那样“干部要怀着强烈的爱民、忧民、为民、惠民之心，心里要始终装着父老乡亲”，关心教职工的“急、难、愁、盼”之事，不忘初心、牢记使命，带领体育教学部高质量发展。 徐炜玮：《习近平谈治国理政》第三卷和前两卷一脉相承，全面、系统、深入地阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质和实践要求，为我们党员学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想提供了“理论宝典”“鲜活教材”和“营养套餐”，帮助我们更加深入地学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，加深了对党的十九大以来科学理论新发展新内容的理解和认识，进一步增强了学思想、悟思想、用思想的自觉性和坚定性。作为基层党员，要学懂、弄通、悟透，坚持以理论知识武装头脑，推动体育教学部高质量发展。 李华：通过学习《习近平谈治国理政》第三卷，体会到第三卷将党的十九大报告作为卷首篇，体现了其特殊重要性，凸显了其统摄全卷书稿的作用。第三卷收入的党的十九大之后的所有文稿，都是贯彻落实党的十九大精神的理论结晶。其中，习近平新时代中国特色社会主义思想坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，体现了运用马克思主义思想方法和工作方法分析解决问题的科学思路。贯通党的十八大以来理论实践探索、制度治理创新的各领域各环节，贯穿于以习近平同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、管党治党治军、内政外交国防、治国理政的全过程，不断提高我们迈向新征程驾驭复杂局面的能力本领。理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。要大力弘扬理论联系实际的优良学风，学深悟透《习近平谈治国理政》第三卷，帮助我们更加深入领会掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，进一步增强学思想、悟思想、用思想的自觉性和坚定性。以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、锤炼品格、砥砺磨炼、投身于中国特色社会主义伟大实践并为之终生奋斗。 王倩：《习近平谈治国理政》第三卷系统完整、内涵丰富、博大精深，须在常学常新中准确把握精神实质与核心要义。作为共产党员要把学习《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷作为一个整体，坚持读原著、学原文、悟原理，全面系统学、深入思考学、联系实际学，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。把学习党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同深入思考、准确把握国际国内形势结合起来，特别是用好抗疫斗争这本鲜活教材，进一步增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解。坚持抓“关键少数”带动“绝大多数”，完善领导带头学习制度，用好集中学习载体，引导各级领导干部自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。 钱赫亮：《习近平谈治国理政》第三卷的出版发行，在学习的过程中让我认识到它是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作，把学习党的创新理论同学习党史，新中国史，改革开放史有机的结合起来，值得我们所有党员深入学习！特别是把理论知识真正的落实到实际工作中就具有特殊的意义！我作为第一线的体育老师，不但要为人师表，还要在工作中具有创新精神，通过教师的行为示范作用把我们党的优良传统进行深入的传播！特别是理论知识的不断学习还要加强，真真正正做一名优秀的党员而努力！
 
 
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