对照党章党规检视分析材料
高职学院、高级技校党委 副院、校长 万军
2019年10月
根据“不忘初心、牢记使命”主题教育要求，我认真学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、党的十九大报告、《中国共产党章程》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《深入学习习近平关于教育的重要论述》等重要文件与学习资料。重点对照《中国共产党章程》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》进行检视分析，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，现将对照党章党规方面检视分析情况汇报如下：
存在的主要问题
（一）对照《中国共产党章程》，重点查摆以下几个方面：
1、是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局；
是。能坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。
存在差距：对党的基本理论的学习、认识与理解深度不够；对新发展理念的内涵与本质的理解还比较肤浅，不全面、不深刻。
2、是否认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥党员先锋模范作用；
是。能认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥党员先锋模范作用；能认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习总书记系列重要讲话精神，贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，认真履行所承担的岗位职责，努力推进工作业务开展，并能在工作中做到率先带头开展工作。
存在差距：理论学习的积极性和主动性还需要加强，存在由于事情多、忙不过来而忽视理论学习的情况；能够带头推进工作，但是工作方式、方法存在简单化做法，有时忽视了基本干部和群众的真实想法，一定程度上磋商大家干事的积极性；专业知识与专业理论的学习不够努力，在个人的专业能力增长方面比较缓慢，一定程度上影响了党员先锋模范作用的进一步发挥。
3、是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁；
是。能按照党员干部六项基本条件，做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。具体表现在，坚持学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想等党的理论、方针，坚持讲学习、讲政治、讲正气；有着对实现共产主义的坚定信仰；能够自觉坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的思想与理念；有比较强烈的事业心与责任感；在开展工作过程中能够做到为师生服务，能按要求开展批评与自我批评；能坚持维护党的民主集中制，自觉维护学院、校班子团结。
存在差距：学习成效还有待加强，距离党的基本理论的融会贯通有明显差距；在工作中的调查研究工作还做得不到位，存在未经调查研究就匆忙下结论的情况；开展职业教育教学改革与发展工作所需要的专业能力还有待进一步加强。
4、是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通；
是。能严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通；对上级和学院、校党委所做决定能够坚决贯彻执行。
存在差距：面向普通党员和群众主动宣传、解释上级决定与要求的意识还不强。
5、是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。
是。能坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，能积极开展新形势下的群众工作。
存在差距：工作中主动运用调查研究方法的积极性不够，由此导致对群众需求的准确把握存在不足；对群众关心问题的处理不及时，敏感性不够；新形势下对于群众的心态、诉求的把握存在不够准确的情形，进而导致开展工作有时会方法不当，影响到工作的成效，甚至让群众产生不满意。
（二）对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，重点查摆以下几个方面：
1、是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量；
是。能坚定马克思主义信仰和社会主义信念，牢固树立建设中国特色社会主义思想的理想信念，坚决认同、拥护“两个一百年”发展目标，坚决认同、拥护实现中华民族伟大复兴的中国梦，个人能在行动上坚决贯彻、执行党中央关于建设中国特色社会主义的路线、方针与政策，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。
存在差距：主动宣传上级党组织的路线、方针、政策的意识与实际行动不够，仅是满足于个人能遵循。
2、是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵制、斗争；
是。能坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵制、斗争。
存在差距：有时听到有些干部、群众因个人喜好说出的牢骚话、怪话，出于面子原因而没有主动制止或抵制。
3、是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度；
是。能坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻“两个维护”；个人能自觉主动增强“四个意识”，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度，严格履行干部报告个人事项的要求。
存在差距：大局意识还有待进一步提升，还不能完全运用马克思唯物辩证主义的方法去认识问题、分析问题与解决问题；看齐意识还不强，向身边具有丰富经验的干部、教师主动请教上做得还不够，向兄弟院校的调研、学习还不够积极主动，习惯于站在学院、校内部角度看待问题，视野不广。
4、是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”；
是。能严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”。
存在差距：个人反思在工作中不同程度存在形式主义、官僚主义和享乐主义，具体体现在：对市级、国家级教学竞赛工作的实施缺乏细致指导，满足于面上按照市级、国家级竞赛要求布置相关部门组织报名与集训，平常深入竞赛与集训现场的关心与投入不足，存在形式主义问题；对教师普遍反映的中高职教学工作量认定不统一问题，仅是表示了解了，并已以往做法为由仅做初步解释，没有进一步解决问题的行动，存在官僚主义问题；对现代职业教育规律的认识还不够深刻，开展职业教育教学改革，尤其是教师教学能力提升方面的举措不够，经常会认为我们具有长期的中职办学历史，又是一所本科下设的高职学院，不自觉有种优越感，对本市其他职业院校总有种不重视的潜在思想，由此导致改革创新意识不强，同时在国家职业教育改革大发展背景下，对学院、校发展缺乏足够的忧患意识，存在享乐主义问题。
5、是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政；
是。能坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，依照学院、校班子分工开展分管领域工作，贯彻执行“一岗双责”要求，不独断专行或各自为政。
存在差距：与班子成员横向的协作意识还不够强，主动协调其他班子成员协作完成工作的主动性不强，习惯于单兵做站，个人统筹协调能力还有待提高。
6、是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向；
是。能坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向；在学院、校党委讨论关于干部人选方面，能从实际工作表现角度提出个人意见，不带有色眼镜去评价干部或群众。
7、是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权力；
是。能坚持开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权力。坚决拥护党的领导，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定对共产主义的理想信念，坚决做到“两个维护”，坚决贯彻上级党组织和学院、校党委的部署和决定，遵守程序、敬畏规则。
存在差距：对遵守规则有时存在片面理解，认为凡是只要遵守规则就是正确的，有机械的遵守规则的教条主义倾向，忽视了规则的有效性、适用性问题。
8、是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争。
是。能保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争。在工作中能够认真履行岗位职责，具有努力推进学院、校职业教育事业发展的坚定信念，开展工作能够自觉遵循规章制度的要求，遵守党纪国法；能够脚踏实地的开展工作，对党、对组织老实，遵循重大事项请示报告制度。
存在差距：谋事干事存在调查研究不够的问题，有时会凭经验做事，缺少对实际情况的细致分析。
（三）对照《中国共产党纪律处分条例》，重点查摆以下几个方面：
1、是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定；
是。在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定，坚定做到“两个维护”，主动增强“四个意识”。
2、是否存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题；
否。不存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。
3、是否存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题；
否。不存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题。
4、是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题；
否。不存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。在工作实践中，尽管没有主观故意，但实际上造成形式主义、官僚主义的问题，例如在开展竞赛工作过程中的全面指导不足，存在形式主义；对于群众反映强烈的中高职教学工作量认定问题没有积极采取措施去解决，存在官僚主义。
5、是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。
否。不存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。
二、今后努力方向和改进措施
1、深化理论学习，提升综合素养。进一步强化理论学习，认真领会党的十九大精神，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定对共产主义的理想信念，牢记“两个一百年”奋斗目标；深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领会把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质，更好地用以武装头脑、指导实践、推动工作；按照《党章》的规定规范自身言行，进一步提高政治思想觉悟，不断强化党性锻炼与党性修养；坚持理论学习密切联系实际，提升学习的针对性、实效性。
2、注重调查研究，改进工作作风。遵循辩证唯物主义世界观和方法论的要求，坚持从客观实际出发制定政策、推动工作。为此，个人需进一步加强工作开展过程中的调查研究，坚持深入实际开展调研分析，面向广大师生开展调研分析，对涉及教职工切身利益的事情，对工作产生全局性影响的重大问题的处理上，尤其要注重坚持先做调查研究、摸清状况，在此基础上细致分析，而后还要谨慎做出决策或行动，以更好推进工作开展，使工作取得切实成效，并通过调研研究方式逐步纠正、消除形式主义、官僚主义等问题。
3、加强统筹协调，提升工作成效。为更有效推进工作开展，需进一步加强与不同部门、不同分管领导以及上级主管部门和领导的沟通与协调，从工作的系统性与整体性角度考虑问题、分析问题以及解决问题。尤其对于教育教学改革、教师队伍建设、实训中心建设等涉及学院、校事业全局发展的重点问题、关键问题，要更加注重强化统筹协调，考虑事物的不同方便，分清问题的主要矛盾与次要矛盾，统筹考虑、协同推进、系统解决，从而有效提升工作成效。
