学风建设

根据校《2011年学生工作要点》的精神，2011年为学风建设年。在2011年，我院结合自身特色，整合各类资源，开展了一系列学风建设活动。

1、强化学风监督机制。进一步巩固过去在抓学风中形成的良好工作机制，充分发挥全校力量，齐抓共管，倡导良好学风的形成。辅导员每天做到“三进”、“三出现”，由学生科干部带领、辅导员为主的学风巡视小组定期对宿舍、教学楼、综合楼、实训楼进行巡视，深入各班级详细统计迟到旷课生病等情况，并进行跟踪处理。实行班级学生出勤的日报制度。将任课老师上课记录与学风巡视组检查结果相比照，对每一位迟到、旷课、病假、事假的同学详细摸底，并且每周公布出勤率，鞭策每一位同学养成良好的学习习惯。

2、以综合素质考评为抓手，促进学生自身综合素质的提高，养成爱校护校，严格遵守学校各项规章制度的意识。改变学风教育的形式，以理想信念教育为抓手，将压迫式教育转化为引导式教育。

3、以专业学习为平台，培养学生钻研职业技能的刻苦精神。进一步强化诚信教育，严肃考风考纪，从制度建设上让学生不敢作弊，从考试组织上让学生不能作弊，从校园氛围上让学生不愿意作弊。

4、建立先进典型交流机制。对在各类学习及竞赛中获得荣誉称号与奖项的同学进行示范教育大联展，在学院内进行宣传与介绍。开展专题座谈会，请学习优异的同学介绍学习的妙方与经验通过在学生中树立先进典型，发挥学生榜样作用，在全院营造积极向上、刻苦钻研的学风班风。

5、创新学风建设方式，将学风调研和加强辅导相结合：在科学发展观学习活动中对学风状况进行问卷调查，在调研的基础上形成可行性分析报告；召开学生代表座谈会、对学风情况进行质量分析；深化谈话制度，重视整改效果。

6、落实并深化辅导员听课制度，辅导员每周进所带班级听课4课时，对于存在的学风问题进行及时处理，同时，更加深入地去了解班级的学风建设情况。

7、在大小假期来临之际，学工办结合教学情况进行假前假后的各项教育工

作，并统计假期学生留宿情况，在假期后的第一天第一堂课进行学院的学风大检查，对于学生的出勤情况开展零报告的统计，并对突发状况进行及时干预与处理。