《改革创新争先进与时俱进创一流——高职学院
教三党支部创建“学习型党支部”的实践与思考》
项目总结
21世纪是科技更加迅速发展、全面进入信息社会与知识经济的时代，个人和团体为能跟上时代的发展，需要改革创新、与时俱进。建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会深刻总结历史经验就加强和改进新形势下党的建设若干重大问题作出的决定。高等学校担负着培养社会主义现代化建设人才的重任，要培养符合党和人民的要求的新时代人才，必须加强党支部建设。高校的改革、大学生政治素质的培养和提高有赖于其基层党组织政治核心作用、战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用的发挥。
两年多来，高职学院党委深入贯彻十七大关于以改革创新精神全面加强党的建设的新要求，根据学校党委《培育学习型党支部》项目的“提升党性修养、服务教学科研、发挥先锋模范作用”目标要求，以教三党支部创建“学习型党支部”为龙头带动学院其他党支部学习型支部的培育活动，发挥典型示范效应，把学习作为加强党员教育管理、加强支部建设、促进中心业务发展的有效途径和源头活水，取得了实效。
一、精心设计稳步推进
创建学习型党支部，就是通过开展内容丰富、形式多样的学习活动，使支部党员充分认识学习的重要性、必要性与紧迫性，不断增强学习的主动性、积极性和创造性，最终形成全员学习、全面学习、全程学习、全新学习的局面，使学习成为党员不断增强政治意识、大局意识、责任意识，不断提高理论水平、综合素质，支部不断提高战斗力、凝聚力、创造力，从而充分发挥支部的政治核心、战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的有效途径和不竭动力。
高职学院党委学习型党支部的创建，是一个分阶段、系统稳步推进的过程。高职学院现有党员436名（正式党员），其中在职党员175名，退休（养）党员233名，离休党员7名，学生党员4名。他们分布在9个教工党支部、3个学生党支部和4个离退休党支部中。
根据学校党委关于开展学习型党支部培育的计划，高职学院党委积极传达学习和贯彻落实创建学习型党组织工作的精神和要求，进一步统一思想，提高认识，结合工作实际，紧紧围绕学院中心工作，认真制定学习计划，做出详细部署安排，加强党委中心组学习，积极开展党支部活动，不断完善学习考核制度，创新学习形式和学习载体，加强组织领导和督促检查，党员领导干部自觉带头学习，广大师生党员积极参与，在工作中学习，在学习中工作，学习型党组织建设工作扎实开展，稳步推进。
二、初步探索成效凸显
高职学院党委以教三党支部创建“学习型党支部”为龙头带动学院其他党支部学习型支部的培育活动，发挥典型示范效应。教三党支部“学习型党支部”的创建，提高了党员的素质和支部的战斗力、凝聚力、创造力，党员和支部在学校各项工作中更充分地发挥了先锋模范作用和政治核心、战斗堡垒作用。
2010年初，学院教三党支部有幸成为学校第一批学习型党支部的培育单位。一年来，通过“学习型党支部”的培育，支部形成了人人想学习、人人求进取的工作氛围，全面提升了全体党员思想政治文化素质，形成了一套有效推动党员和党支部自我创新发展的工作机制，增强了支部的凝聚力、战斗力和创造力，推动了部门各项工作任务的完成，开创了支部工作的新局面。
2010年底，学院教三党支部被学校党委评为“五好”基层党组织。学院党委根据教三党支部的培育活动不断提炼“学习型党支部”的有效经验，为在全院范围内推广学习党支部做好理论与实践的准备工作。
2011年，在分享到教三党支部创建“学习型党支部”带来的喜人成效之后，学院的其他教工党支部和学生党支部也纷纷跃跃欲试，积极营造学习氛围，争创“学习型党支部”，经过学院党委严格的筛选和激烈的竞争，最终确定了机电系教工党支部和管理系学生党支部作为上海工程技术大学学习型党支部培育项目进行申报。
经过近两年的创建，学院形成了以教三党支部培育“学习型党支部”为先锋，示范带动全院16个教工和学生党支部的良好局面。
党员教师深有感触地说，学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。通过学习型支部的建立，我们尝到了学习的甜头，更深刻地认识到了学习的价值，更加明确了学什么、如何学，增强了责任感和使命感。学习的确是党员和支部不断进步的动力源泉，正可谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
三、总结经验再接再厉
高职学院党委以点带面，发挥示范辐射作用创建学习型党支部取得了实效，很大程度上在于其着眼于各党支部的实际情况和特点，改革创新争先进，与时俱进创一流。
（一）改革创新，更新认识,理念引领学习
思想是行动的先导,观念支配行为。只有不断更新学习理念,才能更好地付诸创建学习型党支部的实践,实现预期目标。尤其是在学校“十二五”规划开端的关键时期,迫切需要统一思想认识,强化理念引领,创新学习观念,推进创建活动深入开展。
1.树立“我要学习”的理念
学习,作为一种持久的责任,要求我们改变被动状态,强化主动意识,常怀“本领恐慌”,从思想深处焕发出学习动力和激情,勤奋好学持之以恒,养成良好的学习习惯,营造全员学习氛围,把学习培育成一种精神境界、一种职业习惯、一种生活态度,使团体成员从被动地接受知识变为主动地提高内在素质。
教三党支部结合学院创先争优活动和党建工作的实际，由语言文学老师张影洁做主题讲座，召开了“远飞者当换其新羽”主题学习会。由思政老师王柳丽做主题讲座，召开了“世博礼仪”主题学习会。王柳丽老师在主讲中配合肢体语言，形象生动，在场听众不知不觉和她一起互动起来。
高职学院党委推广教三党支部的学习经验，在全院范围内形成抓学习、比成效的浓厚氛围，切实增强了其他党支部创建学习型党支部的自觉性，把学习教育贯穿于学院的教科研工作的全过程和各个方面。
2.树立“持续学习”的理念
学习是一个过程,一次学习不能满足一生的需求。特别是处在知识更新加速度的时代,每个人特别是每个党员要成为永久的“蓄电池”,就必须经常学习,经常“充电”,要勤于学习,善于思考,勇于实践,使知识积累的量不断增加,认识事物的深度广度不断拓展,实现思想文化素质和岗位业务素质的与时俱进。
教三党支部结合学院教学、科研等中心工作，支部团队精神得到了极大的发挥，数学教研室团队指导的学生获得了全国大学生数学建模竞赛一等奖。英语教研室团队持续学习，精心辅导的学生获得了全国大学生英语竞赛一等奖的好成绩。
高职学院16个教工和学生党支部充分结合党支部工作特点和实际，有学习计划、有集中学习讨论记录、有考勤、有体会文章，形成浓厚的学习氛围，在2011年上海工程技术大学学习型党支部培育项目申报工作中，学院许多支部纷纷提出申请，经过严格筛选，最终确定了机电系教工党支部“优秀共产党员精神的锻造践行研究”和管理系学生党支部“鲜活的党史，如歌的生命——党史剧目编导演绎”两个项目的申请，上报学校党委。
其中机电系教工党支部通过调查研究不同时期优秀共产党员品质和精神的表现和内涵；研讨优秀共产党员精神对支部党员日常教学工作和支部建设工作的启示；感悟和践行优秀共产党员精神，坚定支部党员跟党走的信念，从而在部门的专业建设和教科研的实际工作中发扬榜样精神。
管理系学生党支部以“重温党史，实践宗旨，创先争优”为主题，以创演革命话剧为重点，辅以党史网络资料学习研究、影视作品欣赏、书记访谈、党组织生活、党史知识竞赛和参观革命旧址等形式开展。
（二）发挥作用,勇争先进，示范带动学习
党员干部在创建学习型党支部中既有做好表率、走在前列的义务,又有组织引导、督促检查的责任。要通过各种活动载体,带好党员队伍,发挥示范、引导、带动作用,推进创建学习型党组织的深化。
1.领导带头作用
所谓“上有所好,下必效焉”,高职学院党委柳如荣书记在学习中带头引导示范,自觉把学习作为提高素质、培养本领、做好工作的根本途径,以学习力培育领导力，在柳书记的带动下，学院12个党支部书记分别制定了实施方案和学习计划，亲自动员安排，积极引导广大党员干部参与到建设学习型党组织活动中来，形成工作的开展与推进真正达到横向到边，纵向到底的局面。
柳如荣书记做学习型党组织建设的热心带头者、精心组织者、学习赞助者、积极促进者、思想传播者、自觉实践者,带动形成良好的学习气氛,充分发挥了表率带头作用。
2.党员示范作用
优化党支部工作方式,实行党内外开展活动一体化,是基层党支部发挥党员骨干作用的有效途径。应以指导工作实践为出发点,以党员所从事的具体岗位为平台,在党支部活动中体现“党员带群众”,做到班组和支部工作同部署、同检查、同考核、一体化,通过党员的示范带动职工群众,把党员安全生产中的作用和带动职工的作用作为考核重点,努力使党员成为学习型、知识型职工的表率。
学院青年党员教师王柳丽同志被特聘为世博会志愿者种子培训师，承担《礼仪训练》部分的授课，先后为世博会志愿者上了7堂课。王柳丽老师获工程大“教师为世博添光彩教育让城市更美好”师德演讲决赛二等奖。
3.先进引导作用
典型的力量是无穷的,要坚持“爱岗敬业、勤于学习、技能精湛、骨干作用突出”的标准,选树好学习型教职工标兵。尤其要围绕专业建设和教学科研中心工作,把“争做学习型职工,提高岗位技能”等活动有机结合起来,引导教职工向先进学习,向先进看齐。
学院党委注重发挥典型引路的作用，选树身边典型，对学习活动中突出的人和事要给予表扬激励，营造崇尚先进，赶超先进的良好学习氛围，推进创建学习型党支部工作向广度、深度发展。青年教师郦力担任武警二支队世博安检员英语培训工作，她连续10个晚上到部队为战士辅导世博英语用语。在学校征集《世博先锋行动“一人一事一例”》活动中，青年教师郦力获最佳实践奖。青年教师王国强博士获得国家自然科学基金委员会青年科学基金项目，这是我院获准的第一个国家自然基金项目。
（三）与时俱进，求真务实,提效深抓学习
实学是保证党支部学习质量的基础,要将实学作为全体党员提高素质的途径,抓住真学、真悟、真用三个环节,推进创建学习型党组织活动。
1.健全制度促学,在真学上下功夫
学院党委结合实际,安排学习内容、量化学习指标、明确学习要求、细化考核项目、完善学习制度。通过不断的学习,逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力,把知识创新转化成实践创新。
机电系教工党支部希望通过学习党史上不同时期优秀党员的动人故事和光辉事迹，利用搭建网络化平台和多媒体党史教育的课题等形式，对部门教职员工和学生进行理想信念教育、思想道德教育、革命传统教育，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.拓宽领域勤学,在真悟上下功夫
在新形势下,高校教职工面临着提高思想政治素质和学习新知识、掌握新技术、适应岗位新要求的考验。要向书本学习,着力用科学理论和先进知识武装头脑;要向历史学习,以知兴衰、明进取;要向外部学习,吸纳人类文明成果,把握时代前沿。
学院党委尝试“走出去”与“请进来”，主动与上海体育学院等高校党支部交流学习经验。同时，开展“分享”活动，在支部党员学习中，不拘于形式，结合学习、工作实践，确定一个主题，安排一位党员作“分享”，其他同志进行补充。这就要求党员主动学习专业理论书籍、关心时政，独立思考，大胆探索，并把理论和实践相结合。
3.带着问题深学,在真用上下功夫
学院党委引导广大党员端正思想态度,学会辩证思维,把学习融入实际工作,通过学习来实现工作创新,把学习同思考、研究、解决实际问题结合起来,在学习的过程中增强战略思维能力和解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中提高学习水平,养成边学习边思考的习惯,真正做到在工作中学习,在学习中工作。
（四）激发活力,争创一流，机制保障学习
激励出活力,约束出规范。要按照建立长效机制的要求,健全完善党组织学习机制、考核评价机制、述学评学考学机制、激励保障机制、舆论引导机制等,保证学习的长久性和长效性。
1.建立激励约束机制
高职学院教三党支部在创建实践过程中,不断修订和完善党小组学习制度、党员学习制度、“三会一课”制度,建立健全对党组织和党员学习的定期考核制度,重点检查学习计划落实情况、集中学习出勤情况、发言记录开展调研、撰写心得体会、学习质量和效果等情况,正确评估学习成效,把党支部的理论学习效果作为判断党员素质、认定党员实绩的首要条件,作为民主评议党员和评先创优、职级晋升、业绩考核的重要依据。
2.建立网络舆情机制
利用现代科技资源,延伸网络宣传,加快建立完善延伸至党支部、教研室的政治工作网络,通过公开党支部书记信箱、24小时服务热线等方式,引导网络舆论,积极探索运用现代信息网络技术开展政治工作,广泛组织座谈讨论、集中研讨、交流体会、主题征文等活动,促进教职工加深理解、提高认识,增强思想政治工作的互动感和时效性。
3.建立情感激励机制
善于用情打动教职工是做好思想政治工作的一种艺术与技巧。学院党委引导各党支部书记善于在“情”字上做文章,加强与教师、学生之间的情感交流,充分尊重个人意愿,力所能及地帮助他们解决或反映生产生活中的实际困难,使思想政治工作真正达到润物细无声的效果。
4.善于发挥载体优势
以创建“思想引领力强、安全保障力强、工作落实力强、组织凝聚力强”党支部和争做“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”共产党员为主要内容的争创“四强四优”活动为载体,坚持开展“先进党支部”、“优秀共产党员”等创建,细化方案,健全制度,增强活动实效性。
管理系学生党支部为迎接2011年中国共产党成立90周年，更好地建设“学习型党支部”，以“重温党史，实践宗旨，创先争优”为主题，以“党史剧目编导演绎”为载体，把党史教育作为贯穿党员和青年学生理想信念教育、思想道德教育、革命传统教育的主线，积极引导广大生生学习党的奋斗史，用舞台剧的形式将当党史鲜活地展现在师生面前。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。高职学院党委将百尺竿头更进一步，把学习作为加强党员教育管理和加强支部建设的有效途径和源头活水，以庆祝建党90周年为契机，不断深化党的历史和创新理论的学习，坚定理想信念，增强宗旨意识，提升综合素质，提升领导能力，努力在创新、发展上取得实质性突破,将学习型党支部的创建工作继续向前推进，为学校“十二五”规划开好局起好步，奠定坚实的思想基础。
高职学院党办
2011.3
